第13课 亚非拉民族独立运动（课件）-【帮课堂】2023-2024学年高一历史同步学与练（中外历史纲要下册）

世界近代史 世界古代史 世界现代史 整体发展的世界 多元分散的世界 命运与共的世界 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第12课 资本主义世界殖民体系形成 灾难-抗争 第13课 亚非拉民族独立运动 壹 拉美的独立 贰 亚洲的觉醒 叁 非洲的抗争 第13课 亚非拉民族独立运动 思考：为什么教材中要用不同的词语来表达？ 自身资本主义发展不充分 土著集团的先进分子领导 民族独立成为其首要任务 资产阶级成为领导阶级 新的阶级力量参加斗争 进入民族民主革命阶段 经济具有较强的依附性 领导多是传统社会阶层 仍属于旧式的民族斗争 由于各个地区、国家的社会发展程度不平衡，外来资本主义刺激下产生的新的经济因素或强或弱，阶级结构的变化有大有小，因而不同地区和国家民族独立运动的 斗争水平高低各异，形式和性质也不尽相同 壹 拉美的独立 贰 亚洲的觉醒 叁 非洲的抗争 拉美的 独立 波托西银矿，被称作“地狱的入口”。西班牙实行米塔制，“米塔”意为轮换，大约七分之一的印第安成年男子轮流到波托西银矿服役，死亡率大约70％，共约800万印第安人死于此，米塔制直到拉美独立后才废除。——爱德华《拉丁美洲被切开的血管》 杜桑·卢维杜尔原是海地岛北部布雷达种植园主的奴隶，后提升为马车夫。他曾研读过法国启蒙思想家的著作，向往自由平等，痛恨奴隶制度和殖民统治。 ——吴于廑《世界史》 长期剥削 启蒙思想 美国独立 拉丁美洲的民族独立运动 1、背景 （1）政治：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削。 （2）经济：18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展。 （3）思想：启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长。 （4）外部条件： ①法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，严重削弱了西、葡对拉丁美洲殖民地的控制。 ②美国的独立大大鼓舞了拉丁美洲人民。 一、第一阶段：实现民族独立的进程？ 1804年法属海地独立，揭开序幕 1826年西属拉美殖民地基本独立 杜桑 - 卢维杜尔 “南美解放者” 1822葡属巴西独立 1821年墨西哥宣布独立 二、拉美独立后的困境？ 考迪罗制是军阀、大地主和教会三位一体的拉美本土化独裁制度。考迪罗依靠军队和教会，任意修改宪法，实行军事管制，随意搜刮民财，抢劫国库。……考迪罗夺权的方式就是发动军事政变，如墨西哥在1824-1848年间发动了250次政变，更换了31个总统，其中在1841-1848年7年内更换了21个总统。……为了维护自己的统治，考迪罗们经常以出卖国家主权和利益换取欧洲国家和美国的借款，从而为外国资本的渗入和政治干涉大开方便之门。……总之，考迪罗制只能使国家和人民经常陷于苦难和不安之中。——吴于廑《世界史》 内忧外患，保留大量封建残余， 实际上仍是半殖民地，所以需要…… 门罗主义：“美洲是美洲人的美洲”，实质是将美洲作为势力范围。 “大棒政策”：以武力威胁和战争讹诈干涉拉美内部事务。 “金元外交”：以资本输出和经济侵略绑架拉美经济体系。 继续民族民主革命 三、第二阶段：建立民主制度的进程？ 1898年巴西废除君主制，建立共和国 1910年墨西哥爆发革命赶走独裁者，1917年颁布宪法 国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家； 国家在任何时候皆有权利对私产加以限制； 应采取措施以分散大地产，发展小土地持有制； ——《1917年墨西哥宪法》 自然资产国有化、 限制私产、 发展小土地持有制 1、19世纪末20世纪初，拉丁美洲各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，经济停滞不前。英美等国又加紧对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透。据此推断，此时拉美人民的迫切任务是 A．启蒙民族意识 B．捍卫独立和争取民主 C．铲除资本主义 D．学习美国建立共和制 B 7 拉丁美洲的民族独立运动 ◎思考：19世纪拉丁美洲民族独立运动的特点。 ①革命范围广，时间长，成果丰硕； ②革命任务具有反封建和反殖民压迫双重性质，争取民族独立是首要任务； ③独立运动的领导者是土著地主集团中的先进分子，并不是本地区的资产阶级； ④独立运动的结果具有特殊性。经济上封建大地产制没有被根本触动并有所发展，政治上“考迪罗主义”盛行； 【拓展】考迪罗是西班牙语caudillo的音译。拉丁美洲的政治术语，原指割据一方的军事首领，后引申为军事独裁者。考迪罗主义是指那些以暴力夺取政权，并以暴力维护其反动统治的独裁者专制制度。在不同时期，不同国家的考迪罗独裁又各有其特点。 拉丁美洲的民族独立运动 ◎思考：19世纪拉丁美洲民族独立运动的影响。 ③沉重打击了西班牙和葡萄牙腐朽的封建势力，同西欧和北美资产阶级革命运动相配合，加速了欧