第4章 实验2：探究向心力的大小与半径、角速度质量的关系(教师课件)-【名师大课堂】2024年新高考物理艺术生总复习必备

第四章　曲线运动　万有引力与航天 实验：探究向心力的大小与半径、角速度质量的关系 必修第二册 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 01 基础知识必备 02 考点能力突破 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 A D 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 C 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 B 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 0.27 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 谢 谢 观 看 按ESC键退出全屏播放 第四章　曲线运动　万有引力与航天 返回导航 下一页 上一页 一、实验原理 采用控制变量法探究： 1．使两物体的质量、转动的半径相同，探究向心力的大小跟转动的角速度的定量关系． 2．使两物体的质量、转动的角速度相同，探究向心力的大小跟转动的半径的定量关系． 3．使两物体的转动半径、转动的角速度相同，探究向心力的大小跟物体质量的定量关系． 二、实验器材 向心力演示仪如图所示 三、实验步骤 1．向心力的大小与哪些因素有关的定性分析 (1)在小物体的质量和角速度不变的条件下，改变小物体做圆周运动的半径进行实验． (2)在小物体的质量和做圆周运动的半径不变的条件下，改变小物体的角速度进行实验． (3)换用不同质量的小物体，在角速度和半径不变的条件下，重复上述操作． 2．向心力与质量、角速度、半径关系的定量分析 匀速转动手柄，可以使塔轮、长槽和短槽匀速转动，槽内的小球也就随之做匀速圆周运动．这时，小球向外挤压挡板，挡板对小球的反作用力提供了小球做匀速圆周运动的向心力．同时，小球压挡板的力使挡板另一端压缩弹簧测力套筒里的弹簧，弹簧的压缩量可以从标尺上读出，该读数显示了向心力的大小． (1)把两个质量相同的小球放在长槽和短槽上，使它们的转动半径相同．调整塔轮上的皮带，使两个小球的角速度不一样．注意向心力的大小与角速度的关系． (2)保持两个小球的质量不变，增大长槽上小球的转动半径．调整塔轮上的皮带，使两个小球的角速度相同．注意向心力的大小与半径的关系． (3)换成质量不同的小球，使两个小球的转动半径相同．调整塔轮上的皮带，使两个小球的角速度也相同．注意向心力的大小与质量的关系． (4)重复几次以上实验． 四、数据处理 1．m、r一定 序号 1 2 3 4 5 6 F向 ω ω2 2.m、ω一定 序号 1 2 3 4 5 6 F向 r 3.r、ω一定 序号 1 2 3 4 5 6 F向 m 4.分别作出F向－ω2、F向－r、F向－m的图像． 五、注意事项 1．实验前应将横臂紧固，螺钉旋紧，以防球和其他部件飞出造成事故． 2．实验时，不宜使标尺露出格数太多，以免由于球沿滑槽外移引起过大的误差． 3．摇动手柄时，应力求加速缓慢，速度均匀． 4．皮带跟塔轮之间要拉紧． [对点训练] 1．用如图所示的装置可以探究做匀速圆周运动的物体需要的向心力的大小与哪些因素有关． (1)本实验采用的科学方法是______. A．控制变量法　　　　　 B．累积法 C．微元法 D．放大法 (2)图示情景正在探究的是______. A．向心力的大小与半径的关系 B．向心力的大小与线速度大小的关系 C．向心力的大小与角速度大小的关系 D．向心力的大小与物体质量的关系 (3)通过本实验可以得到的结果是____