22《为中华之崛起而读书》课件-2023-2024学年四年级语文上册（统编版）

第二课时 1 周恩来,中华人民共和国第一任国务院总理。 强大、富强、兴起 ju 为中华之崛起而读书 11 12 13 14 15 16 17 自读要求: 1、大声自由朗读课文,读准字音,读通句子。 2、边读边思考:课文主要讲了什么内容? 我会读 ju f n w i 魏 模范 ch hu i xi o hu 淮安 疑惑不解 训斥 效果 崛起 清晰 x ch n 惩处 回顾事件 耳闻“中华不振” 目睹“中华不振” 立志振兴中华 思考:课文的主要内容是什么? 事件中有一个词语重复出现。 默读课文11-17自然段,找出体现“中华不振”的句子? 十二岁那年,周恩来来到奉天上学,伯父告诉他,奉天有些地方被外国人占据了,不要随便去玩,有事也要绕着走,免得惹出麻烦没地方说理。 周恩来疑惑不解,问道:“被外国人占据?为什么呢?” “中华不振哪”伯父叹了口气,没有在说什么。 哪件事让周恩来深切体会到“中华不振”? 正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。 被轧死的可能是女人的什么人? 正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。 被轧死的可能是女人的什么人? 他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。 人们十分愤怒,敢怒不敢言! 英、法、德、俄、奥等帝国主义列强带着先进的武器进入中国 16 横行霸道 胡作非为 17 肆意妄为 18 洋人砍下一个个中国人的头颅 19 洋巡捕拿中国人当活靶子,练习射击。 20 21 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。 那位同学站了起来,清晰而坚定地回答:“为中华之崛起而读书!” 有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。 那位同学站了起来,清晰而坚定地回答: “为中华之崛起而读书!” 中国军队斗志昂扬 26 中国航母乘风破浪 27 中国科技风驰电掣 28 中国建筑拔地而起 29 嫦娥四号登月成功 30 港珠澳大桥顺利通车 31 5G技术研发使用 32 今日之责任,不在他人,而全在我少年。 少年智则国智,少年富则国富, 少年强则国强,少年独立则国独立, 少年自由则国自由,少年进步则国进步, 少年胜于欧洲,则国胜于欧洲, 少年雄于地球,则国雄于地球。 35 你是为什么而读书呢? 联系你看到的、听到 的和经历过的事情,写下你的读书志向。 36 $$