1 《古诗三首 第三课时 》（课件）2023-2024学年统编版语文六年级下册

3 古诗三首 语文 六年级 下册 第3课时 3 古诗三首 1 1、学习本课生字，正确认读并掌握 “章” “泣” “盈” “脉”。 2、有感情的朗读课文，背诵课文。 3、结合注释理解古诗大意，体会古诗表达的感情。 学习目标（齐读） 1、学习本课生字，正确认读并掌握“栖” “鸦”。 2、有感情的朗读课文，背诵课文。 3、结合注释理解古诗大意，体会古诗表达的感情。 3 古诗三首 王建：唐代诗人，他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，与张籍齐名。代表作有《王建诗集》《王建诗》《王司马集》等。 预习展示 作者简介 5号展示 3 古诗三首 栖 鸦 qī yā 生字讲解 6，7组1号讲解 3 古诗三首 4 十五夜望月 [唐]王建 中庭/地白/树/栖鸦， 冷露/无声/湿/桂花。 今夜/月明/人/尽望， 不知/秋思/落/谁家。 小组研习一 朗读古诗 qī 3、5、7组派代表展示，4、6、8组1号点评 3 古诗三首 中庭/地白/树/栖鸦，冷露/无声/湿/桂花。 “树栖鸦”应该是作者听到的，它衬托了什么？ 让夜显得更加宁静。 “冷”写出的是月夜的冷清，还表现了什么？ 作者的心也是清冷的。 小组研习二 理解诗意 6号抢答 3 古诗三首 今夜∕月明∕人∕尽望， 不知∕秋思∕落∕谁家。 问句表达作者的相思 作者将感情寄托于 ，表达了作者 之情。 月亮 思念故乡 2号抢答 后两句抒发了作者什么样的思想感情？ 小组研习三 理解诗意 3 古诗三首 主题概括 《十五夜望月》描绘了中秋之夜的 ，和 的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。 月色 望月怀人 3号抢答 3 古诗三首 再读古诗，注意读出诗人望月怀人的心情。 课堂练习 6号抢答 3 古诗三首 课堂练习 诗意再现，说说下面诗句的意思。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月，不知那秋天的思念之情会落到谁的家。 7号抢答 3 古诗三首 组组评比 1号汇报本组得分 3 古诗三首 $$