16.2《浩瀚的宇宙》说课 --2023-2024学年北师大版九年级物理上学期

北师大出版社初中物理九年级全一册 第十六章《粒子和宇宙》第二节 首都师范大学第二附属中学 刘丹旸 浩瀚的宇宙 背景分析 教学目标 设计思路 教学过程 课后反思 课后反思 板书设计 教学过程 设计思路 教学目标 背景分析 课标要求学生大致了解人类探索宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入，激发学生对科学的兴趣。 学生通过本节课的学习不仅掌握物理知识，而且从中了解感受科学发展过程中蕴藏着浓郁的科学精神和人文情操，帮助学生建立科学的价值观，以科学的态度去看待客观世界和人类的生活空间、生存环境。 课后反思 板书设计 教学过程 设计思路 教学目标 背景分析 互联网+战略下的未来教育 学习方式变革 翻转 课堂 VR眼镜真实情景体验 PAD分享资源、查询资料 课后反思 板书设计 教学过程 设计思路 教学目标 背景分析 学情分析 Strength 优势 具有强烈的操作兴趣，对现代信息技术掌握较为熟练，乐于参与小组活动。 Weakness 劣势 大量的科普阅读、处理信息能力有待提升。 Opportunity 机遇 学生对小组合作的授课模式比较适应，经常体验不同的学习方式；近70%的学生对于宇宙知识非常感兴趣。 Threats 威胁 本节课知识面较宽，但核心知识较少，授课内容的选择及课堂组织形式需要精心设计。 课后反思 板书设计 教学过程 设计思路 背景分析 教学目标 1. 通过对人类认识宇宙、探索宇宙的历程的调查， 大致了解宇宙概况。 2. 通过对人类探索宇宙的常用工具进行资料查询、整理，了解人类探索宇宙的一些重大活动。 3. 通过设计登陆星球计划，培养乐于探索的科学精神及合作精神。 课后反思 板书设计 教学过程 设计思路 背景分析 教学目标 教学重点：人类探索宇宙的历程 教学难点：设计登陆星球计划 课后反思 板书设计 教学过程 背景分析 教学目标 设计思路 任务一，学生课下查询资料自学，课上汇报。 任务二，学生通过小组合作，整合资源，展开想象设计方案。 学习活动的设计有利于激发并保持学生的学习兴趣，开阔学生眼界，体现学科融合。 课后反思 板书设计 教学过程 背景分析 教学目标 设计思路 教法、学法 教学环节 重、难点 学法 教法 引入 VR观看星空，大致了解太阳系概况 观察 讲授 任务一 了解人类探索宇宙的常用工具 发现 讨论 任务二 设计登陆星球计划 探究、发现 讨论 课后反思 板书设计 背景分析 教学目标 设计思路 教学过程 教学流程 引入 任务一 任务二 了解人类探索宇宙的历程 设计登陆星球计划 仰望星空 引入 太阳系 课后反思 板书设计 背景分析 教学目标 设计思路 教学过程 教学流程 引入 任务一 任务二 了解人类探索宇宙的历程 设计登陆星球计划 仰望星空 太阳系 VR眼镜实景体验了解太阳系概况 课后反思 板书设计 背景分析 教学目标 设计思路 教学过程 教学流程 引入 任务一 任务二 了解人类探索宇宙的历程 设计登陆星球计划 仰望星空 太阳系 任务一：了解人类探索宇宙的历程 课后反思 板书设计 背景分析 教学目标 设计思路 教学过程 教学流程 引入 任务一 任务二 了解人类探索宇宙的历程 设计登陆星球计划 仰望星空 太阳系 任务一：了解人类探索宇宙的历程 地心说-日心说-椭圆轨道 望远镜的发展历史 飞向太空—航天器 课后反思 板书设计 背景分析 教学目标 设计思路 教学过程 教学流程 引入 任务一 任务二 了解人类探索宇宙的历程 设计登陆星球计划 仰望星空 太阳系 展望未来 课后反思 板书设计 背景分析 教学目标 设计思路 教学过程 教学流程 引入 任务一 任务二 了解人类探索宇宙的历程 设计登陆星球计划 仰望星空 太阳系 VR体验 乘坐航天器俯瞰地球 登陆月球 课后反思 板书设计 背景分析 教学目标 设计思路 教学过程 教学流程 引入 任务一 任务二 了解人类探索宇宙的历程 设计登陆星球计划 仰望星空 太阳系 任务二：设计登陆星球计划 课后反思 板书设计 背景分析 教学目标 设计思路 教学过程 教学流程 引入 任务一 任务二 了解人类探索宇宙的历程 设计登陆星球计划 仰望星空 太阳系 任务二：设计登陆星球计划 课后反思 板书设计 背景分析 教学目标 设计思路 教学过程 教学流程 引入 任务一 任务二 了解人类探索宇宙的历程 设计登陆星球计划 仰望星空 太阳系 任务二：设计登陆星球计划 课后反思 板书设计 背景分析 教学目标 设计思路 教学过程 教学流程 引入 任务一 任务二 了解人类探索宇宙的历程 设计登陆星球计划 仰望星空 太阳系 学生小组汇报 课后反思 板书设计 背景分析 教学目标 设计思路 教学过程 课后反思 板书设计 背景