第三单元 运用辩证思维方法 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

思维 感性认识：感觉、知觉、表象 理性认识：概念、判断、推理 狭义：理性认识 ----逻辑思维中的思维 思维都是内容和形式的统一。分为科学和不科学思维。科学思维需要的基本条件：内容真实、形式正确 科学思维 非形式逻辑思维：2.辩证思维3.创新思维是常规思维与非常规思维结合的思维，是固定与非固定路线图结合 在前提为真的条件下，研究思维时应该遵循的各种规则，主要研究思维的形式结构 辩证思维：-“亦此亦彼”“亦真亦假”辩证思维、创新思维不仅涉及思维的形式结构，还涉及思维的具体内容，要求思维时要实事求是、接受实践的检验。辩证思维是对逻辑思维规则（形式逻辑思维）的深化和升华。 逻辑思维---“非此即彼”、“非真即假” 形式逻辑思维：1.逻辑思维，指可以形式化表达的理性思维，有固定路线图，是常规思维-三大规律？ 第2单元 逻辑思维 第3单元：辩证思维 第4单元：创新思维 广义：与意识同义。认识 选择性必修三《逻辑与思维》 第一单元:树立科学思维观念 第八课 辩证分合 辩证思维的含义与特征 分析与综合及其辩证关系 第九课 理解质量互变 认识质量互变规律 把握适度原则 第十课 推动认识发展 不作简单肯定和否定 （辩证否定观） 体会认识发展的历程 联系是普遍的、客观的、有条件的、多样的，整体部分、系统优化 发展的普遍性、实质，量变质变（状态）、前进性和曲折性（趋势） 对立统一、基本属性、普遍性、特殊性、普特关系、主次矛盾、矛盾主次方面、两点论与重点论的统一 --认识、实践、真理、 实践和认识的关系、真理的特点、认识活动的特点 辩证思维与唯物辩证法的关系 唯物辩证法 辩证唯物主义的认识论 第三单元 运用辩证思维方法 辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学 ①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导； ②辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。 辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。 辩证法三大规律，即对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律 --唯物论+辩证法+认识论 --社会历史观 +人生价值观 世界是普遍联系的- 世界是永恒发展的- 唯物辩证法的实质与核心是矛盾- 以每一天的坚持去改变你坚持的每一天！！！ 你只管努力，剩下的交给时间！ 一轮复习 第三单元 运用辩证思维方法 选必3：逻辑与思维 问题导学 自主复习，基础梳理（5分钟） 1.辩证思维的含义、特征  2.分析与综合的含义、特征、常用方法  3. 分析与综合的辩证关系及要求  4.质量互变规律的内容及其要求 5. 事物发展的渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系  6. 适度原则含义、具体要求 7.辩证否定观的特点及其要求？ 8.感性具体、思维抽象的含义、局限性？ 9.思维具体的含义、表现？思维抽象发展到思维具体的环节？ 10.感性具体、思维抽象与思维具体之间的关系？ 4 第八课 把握辩证分合知识体系 形而上学的 思维方式 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维 辩证思维方式 所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物 考点一：辩证思维的含义与特征 1、辩证的思维的含义 2.辩证思维的发展历程：自发走向自觉 古代朴素的 辩证思维方式 近代唯心主义性质的辩证思维 科学形态的 辩证思维 科学形态的辩证思维丰富深化 自发 开始自觉、系统研究 创立 发展 关系 整体性 动态性 区别 含义 辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。 用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。 原因 事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多要素构成，有多层次、多方面的属性 客观事物是变化、发展的，任何事物都有一个产生、发展的过程，都是矛盾的统一体 要求 辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 用动态性的辩证思维看问