第12课《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》同步课件-九年级语文下册同步精品课堂（统编版五四制）（上海专用）

12《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 苏轼 部编版（五四学制）语文九年级下册 1 在每一个朝代，都有爱国将士杀敌报国的动人事 迹，以及文人志士渴望建功立业的雄心壮志。我们学了苏轼的《江城子·密州出猎》，被作者豪迈的气概所感动。今天我们要学的这首词也是渴望驰骋沙场，报效朝廷的。我们一起来领略一下词人豪迈的情感吧。 情境导入 作者简介 1．有感情地诵读本词，理解词作的内容把握本词大意。 2．掌握词人辛弃疾及其词风，体会其蕴含的感情。（重点） 3．理解本词的思想内涵和情感基调；从语言的角度品析本词的意境，学习欣赏本词运用的写作技巧和方法。（重点、难点） 4．领悟词人的雄心壮志，感受豪放派词作的艺术风格。（难点） 学习目标 字幼安，号稼轩，南宋豪放派著名词人，其词热情洋溢，慷慨激昂，富有爱国情怀，与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。 作者简介 写作背景 这首词作于宋孝宗淳熙十五年（1188）前后，词人失意退居江西上饶之时。他积极主张抗金，任职期间坚持练兵备战，因而遭到主和派的排斥、诬陷，不得已在上饶一带赋闲隐居。 陈亮是主张抗金北伐的爱国志士，他与辛弃疾是志同道合的好友，也同是为南宋统治集团所排斥、打击的人物，二人经常书信往来，诗词唱和。 淳熙十五年，陈亮与辛弃疾曾经在江西鹅湖商量收复大计，但是后来他们的计划全都落空了。这首词可能就是这次会面前后的作品。 题目解说 破阵子，本为唐教坊曲名，后用作词牌名。在唐代为舞曲，皆画衣甲、执旗帜，威武壮观，有军队“破阵”之意。 陈同甫（1143-1194），名亮，婺（wù）州永康（今属浙江）人，南宋思想家、文学家，是辛弃疾的好朋友。赋，写作。壮词，豪放、雄壮的词。“以”，来。“之”代指陈同甫。从题目上看，这是一首辛弃疾寄给好友陈亮抒发抗金壮志情怀的词。 文学常识 宋词的两大流派 派别 词的特点 代表人物 婉 约 派 内容：侧重儿女情长 结构：缜密 语言：清新绮丽 风格：音韵谐婉，具有柔婉之美 柳永、 李清照 豪 放 派 内容：多为军情国事 风格：气势恢宏，汪洋恣肆，崇尚直率，境界宏大 苏轼、 辛弃疾 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 朗读课文 8 读法指导 朗读描写军旅生活、战斗场面的部分时，节奏要明快，声音要洪亮，气势要豪迈；最后一句应读出悲愤、失落之感。 译文 醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气，这是秋天在战场上阅兵。 战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭离弦像惊雷一样震耳。一心想完成替君王收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！ 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 整体感知 10 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 描述军旅生活。这两句刻画了一位典型的落魄英雄形象，“醉里”点明酒醉，“挑灯看剑”的动作和神态，表现词人杀敌报国的迫切愿望。 “梦回”指回到梦中，是词人的想象，“吹角连营”表现士气的高涨、军心的振奋，描绘了词人曾经历过而今已失去的军旅生活情景。 连在一起的众多军营。 梦中回到。 诗词赏析 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 用典：“八百里”出自《世说新语·汰侈》，用典贴切，写出战前的准备充分。 炼字：“秋”字点明了季节，烘托了出征前肃杀的气氛。 指牛，这里泛指酒食。 原指瑟，这里泛指乐器。 指悲壮粗犷的军乐。 军旗下面，指部下。 烤熟的肉食。 演奏。 战场。 诗词赏析 1.赏析句子“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”。 运用对偶，描写了士兵们分吃酒食，军中奏起战斗乐曲的场面，突出表现了雄壮的军容和士兵们高昂的战斗情绪。 品读思考 2.“沙场秋点兵”中“秋”字有什么作用？ 交代了点兵的时乐景衬哀情。间，正当秋高马壮的时候“点兵”出征，预示了战无不胜的前景。 3.在上阕作者都梦到了什么？为什么要写梦境？ 上阕：词人梦到了昔日的军旅生活的情景，表明他现在虽不在军中，但仍想念军中生活，希望再有机会从军杀敌，建功立业。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 用典：引用出自《三国志·蜀书·先主传》“的卢”的典故，写出战马像的卢马一样，跑得飞快，突出惊险的战斗场面。 修辞：前两句运用比喻的修辞手法，将弓弦发声比作“霹雳”，将激烈的战斗场面惊