第一单元习作《我的乐园》（范文点评）-2023-2024学年四年级语文下册（统编版）

第一单元 我的乐园 我的乐园 每一个人都有着自己的乐园，而我的乐园则是我家旁边的一个工地。① 工地的面积并不算大，可旁边那块地方里花草可不少。在那里有一种黄色的小花，和橡皮差不多大，一般能长20—30厘米，而且把茎掐断，会有类似牛奶的白色液体渗出；还有一种叫做“三叶草”的植物，大约高两三厘米，形状像三个心形，放进嘴里嚼一下，立刻会感到一股酸味，所以也被我叫做“酸草”；另外还有一些草能没过我的腰，不仅茎上有刺，连果子上也满是又尖又弯的钩子，被我叫做“奇怪的荆棘”②…… 那里不仅是植物的天堂，还是动物的住所。③在那些“奇怪的荆棘”形成的“树林”里，有一些棕色的螳螂，有我一根手指那么长，扑棱着翅膀，挥舞着镰刀，一副张牙舞爪的样子；还有许多蚂蚱，有绿色的、棕色的，有的头是尖的，长着两根触角和六根细细长长的腿，有的有两个大眼睛，圆圆的脑袋和粗壮的后腿④…… 除了动物和植物，那里还有我们的身影。⑤我们常常去里边捉迷藏，有一次我和我朋友来抓，其他三个人来躲。第一个人躲在一个房间里，锁紧门窗，不让我们进来，谁知我那朋友朝那窗户就是一个“降龙十八掌”，那窗户立刻被打出一个大洞，吓得他失声惊叫，只好出来；第二个人躲在一辆汽车旁边，结果汽车里睡觉的司机，突然醒来，把汽车开走了，他就暴露在我们眼前；第三个躲在一排电动车里，但一不小心触动了报警器，被逮了个正着。⑥ 这就是我的乐园，在这里有我太多的美好回忆和快乐。我爱我的乐园！⑦ ①开门见山，点明自己的乐园就是一个工地。 ②花草形状的描写，表现出作者观察仔细，给植物起外号，表现出作者丰富的想象力。 ③承上启下。 ④再次展示出作者非凡的观察力。 ⑤再次承上启下。 ⑥在“乐园里”，“我”不仅认识到许多植物和动物，还和小伙伴们玩游戏，生动地描写，让人有身临其境的感觉。 ⑦照应开头，首尾呼应。 这篇习作写作思路十分清晰：先写乐园里有着蓬勃的生机，一些植物在那里生长着，再写那里也是动物的乐园，螳螂、蚂蚱，自得其乐地生活着；最后叙述自己在那里的快乐生活，寻常的捉迷藏，却写得别有趣味，看着让人忍俊不禁。 我的小乐园 没有白色污染，听不到汽车的鸣鸣，看不到浓烟滚滚，那就是我的乐园。它在我家西北面的小河边。① 那里的岸边，有许许多多我不知道名字的花草树木。小河清澈见底，小鱼们在小河里自由自在地游来游去。 春天，小河里的冰都融化了，你听，“哗哗哗，哗哗哗……”小河在弹琴呢。听着美妙的歌声，小草弟弟也情不自禁地从土地妈妈的怀抱里钻出来了。小花想给大自然添点色彩和香气就展开了自己的花朵。而大树伯伯呢，也穿上了绿色的衣服。每当刮起风时，我就一边拉着风筝线，一边在小河边奔跑，风筝在湛蓝的天空中飞得可高了。② 夏天，大地披上了绿色的衣服，我和小伙伴就爱到小河边玩耍。有时候会把岸上的石头往小河里扔，看谁溅起的水花大；有时候也会提着水桶去打水，然后浇给那些口渴的小花、小草和大树。③ 秋天，天气变冷了，小莫、小花枯萎了，大树的头发掉了下来，地上一片金黄，好像是给大地披上了金黄色的衣服。我怎么都看不到小花了？向远处一，哦，那儿有一朵，那儿还有一朵……走近一看，是菊花呀！听爸爸说，菊花只有在秋天才会开放，它还可以用来泡茶呢！它就像我们祖国边疆的战士，一直守卫在那里。我们要向它学习呀！④ 冬天，下雪了，大地披上了白色的斗篷，斗篷把金黄色的衣服都给盖住了。我爱在那里打雪仗，有时还会堆一个雪人，别提有多高兴了。 我的小乐园，就像一个风的港湾，让我忘掉了疲惫、孤独，带给我无尽的欢乐；更像一个梦境，让我对生活充满了幻想和希望。⑤ ①开篇点题，点明乐园的地点。 ②拟人手法写活了花花草草。 ③运用排比句控诉人类的恶行，有条理，有节奏感。 ④拟人和比喻巧妙运用写出秋天景物的特点。 ⑤贴切地比喻，升华主题。 本文语言简洁，开篇点题。小作者按照春、夏、秋、冬的顺序描写了小河边四季不同的景象，也将人物活动融入其中，写出乐园给自己带来无穷的快乐。结尾总结全文，升华主题。 我的小屋 我的小屋是我的乐园。在我刚懂事的时候，妈妈就专门给我准备了一个房间，里面有高大的衣柜、方形的写字台、柔软的床等，它们都是我专属的东西。① 在我很小的时候，爸爸妈妈由于工作忙，没时间陪我，我就和我的布娃娃玩。我让小猴当爸爸，小猫当妈妈，其他的布娃娃当孩子。我一个人自言自语，跑东跑西，虽然累点，但我觉得很快乐。② 稍微大一点的时候，我就会找几个小伙伴在我的房间里玩捉迷藏。一个人捂着眼睛数十个数，其他小伙伴趁机藏起来，她数完后就开始找，第一个被找到的要唱一首歌以作惩罚。我的屋子不算大，能够藏人的地方很少，小伙伴们大多藏在门后、床底下、被窝里，很容易被找到。每次有人被找到后，我的小屋就充满了歌声、笑声、吵嚷声，等我们疯够了，房间也被弄得乱七八糟的。③ 后来，我和小伙伴