专题11幼儿园与小学的衔接（练习）-《幼儿教育学》（人教版第3版）高考备考讲练测（山东省）

专题11 幼儿园与小学的衔接 一、选择题 1.在幼儿入学后，有的新生在老师询问作业时，却说：“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写”。这种现象要求在幼小衔接工作中要（ ） A.培养主动性 B.培养独立性 C.发展人际交往能力 D.培养规则意识及任务意识 2.关于幼小衔接工作，下列做法错误的是（ ） A.发展基本能力 B.培养良好的学习习惯 C.提前接受小学知识 D.培养良好的非智力品质 3.许多幼儿园教师提前教授幼儿写字、背诗等，这是幼小衔接工作中的（ ） A.打好基础 B.全面发展 C.小学教育学前化 D.学前教育小学化 4. 教育是人的终身教育的重要组成部分，是人的终身发展的奠基阶段。 A.婴儿 B.幼儿园 C.小学 D.大学 5.幼儿的学习适应困难主要表现在（ ） A.智力上 B.知识上 C.非智力因素方面 D.语言方面 6.儿童上小学后所面临的主要困难不包括（ ） A.身体适应 B.社会适应 C.生活适应 D.学习适应 7.帮助幼儿掌握基本的 对提高幼儿交往的能力和水平是很有帮助的。 A.交际用语 B.文明行为习惯 C.人际交往技巧 D.交往方法 8.掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法是从 开始的。 A.小班 B.中班 C.大班 D.小学 9.帮助幼儿做好入学前的准备，应该以 为出发点。 A.提前教给幼儿知识 B.掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法 C.提高幼儿的坚持性和自制力 D.提高幼儿的入学适应性 10.培养幼儿入学适应性要以 为主要任务。 A.幼儿全面素质发展 B.幼儿遵守规则 C.多掌握知识 D.入学准备 11.在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中 的指导思想。 A.长期性而非突击性 B.终身性 C.整体性 D.突击性 12.下列不属于幼儿园教育小学化倾向的原因是（ ） A.家长望子成龙的心态 B.幼儿的兴趣 C.实力力量薄弱 D.办学条件差 13.在幼小衔接过程中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于 方面的适应能力。 A.主动性 B.独立性 C.人际交往 D.规则意识 14.在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字，提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现 的现象。 A.提前为幼儿进小学打好基础 B.促进幼儿极大地发展 C.小学化倾向严重 D.小学教育学前化 15.关于幼儿园教育与小学教育的不同，下列说法不正确的是（ ） A.幼儿园没有家庭作业和考试 B.小学阶段学生的主导活动是上课 C.幼儿没有非完成不可的学习任务 D.幼儿要按时到园，有出勤要求 16. 是幼小衔接工作取得成功的保证。 A.提高广大师生的素质 B.提高幼儿入学后的适应性 C.加强家、园、学校和社区力量的相互配合 D.培养幼儿对小学生活的热爱和向往 17.为更好地实现幼小衔接，幼儿园需要（ ） A.减少游戏时间，加大上课时间 B.多请小学教师来园授课 C.将幼小衔接贯穿整个幼儿期 D.参加幼小衔接辅导班 18.关于幼小衔接工作，正确的做法是（ ） A.大班执行小学作息时间 B.大班实施期中、期末考试 C.大班不提前教授小学知识 D.大班活动室不再配置游戏角 二、简答题 1.如何培养