课时检测训练8 受力分析共点力的平衡-【勤径学升】2025年高考物理一轮总复习课时检测训练（人教版）

课时检测训练8受力分析 共点力的平衡 对应答案P572 基础对点练 持静止，甲受到地面的摩擦力为F,则该过程中 对点练1物体的受力分析与静态平衡 1.如图所示，M、N两物体叠放在一起， A.F变小，F变大B.F,变小，F变小 C.F变大，F变小D.F变大，F变大 在竖直向上的恒力F作用下，沿竖 5.(多选)如图，柔软轻绳ON的一端O固定，其中 直墙壁一起向上做匀速直线运动， 间某点M拴一重物，用手拉住绳的 则关于两物体受力情况的说法正确 另一端N。初始时，OM竖直且MV 的是 ( 被拉直，OM与MN之间的夹角为 A.物体M可能受到6个力 B.物体N可能受到4个力 a。>受)。现将重物向右上方缓慢 C.物体M与墙之间一定有摩擦力 拉起，并保持夹角a不变。在OM由竖直被拉到 D.物体M与N之间一定有摩擦力 水平的过程中 2.(2022·广东卷)如图是可用w A.MN上的张力逐渐增大 来制作豆腐的石磨。木柄 B.MN上的张力先增大后减小 F.A AB静止时，连接AB的轻绳 60 C.OM上的张力逐渐增大 D,OM上的张力先增大后减小 处于绷紧状态。O点是三根 A 6.(2023·海口模拟)如图所示，固 轻绳的结点，F,F和F,分别 定在竖直平面内的光滑圆环的 表示三根绳的拉力大小，F 最高点有一个光滑的小孔。质量 =F:且∠AOB=60°。下列 为m的小球套在圆环上，一根细 关系式正确的是 线的下端系着小球，上端穿过小 A.F=F B.F=2F 孔用手拉住。现拉动细线，使小球沿圆环缓慢上 C.F=3F D.F=V3F 移，在移动过程中，手对细线的拉力F和圆环对 3.(2023·江苏燃)如图所示，“嫦 小球的弹力F、的大小变化情况是 娥五号”探测器静止在月球平坦 A.F不变，F、增大B.F不变，F、减小 表面处。已知探测器质量为m, C.F减小，F不变 D.F增大，F、减小 对点练3平衡中的临界与极值问题 四条腿与竖直方向的夹角均为 7.如图所示，质量为m的小球用 0,月球表面的重力加速度为地球表面重力加速 细线拴住放在光滑斜面上，斜面 度g的。每条腿对月球表面压力的大小为 足够长，倾角为α的斜面体置于 ( 光滑水平面上，用水平力F推斜面体使斜面体缓 慢地向左移动，小球沿斜面缓慢升高。当线的拉 A.mg 4 B.co C0s。 D.m 24 力最小时，推力F等于（已知重力加速度为g) 对点练2动态平衡问题 () 4.如图所示，物体甲放置 A.mgcos a B.mgsin a 在水平地面上，通过跨 1 过定滑轮的轻绳与小球 甲 C.mgcos 2a D.mgsin 2a 乙相连，整个系统处于 8.(2023·河北唐山模拟)北方 静止状态。现对小球乙施加一个水平力F,使小 农村秋冬季节常用金属丝网 球乙缓慢上升一小段距离，整个过程中物体甲保 围成圆柱形粮仓储存玉米棒， 337 课时检测训练·物理 某粮仓由于玉米棒装的不匀称而发生倾斜现象， 为避免倾倒，在右侧用木棍支撑，如图所示。若 B.开始平衡时轻绳的张力大小为3mg 3 支撑点距水平地面的高度为√3m,木棍与水平地 C.若将绳子的A端沿竖直杆上移，绳子拉力将 变大 面间的动峰擦因数为停，木靓重力不计，根仑对 D.若将木板绕水平轴CD缓慢向纸面外旋转， 木棍的作用力沿木棍方向，最大静摩擦力等于滑 轻绳的张力先增大后减小 动摩擦力，为使木棍下端不发生侧滑，则木棍的 12.如图所示，质量为M的物块 长度最大为 A置于倾角为30的固定粗 309 B A.1.5 m B.3 m C.2 m D.23m 糙斜面上，其上端通过一轻 绳跨过光滑定滑轮与沙桶B相连。初始时沙桶 草综合提升练 9.如图所示，垂直墙角有一个截 B中没有沙子，质量为2M。现向沙桶B中缓 面为半圆的光滑柱体，用细线 慢加入沙子，整个系统始终保持静止，则在加入 拉住的小球静止靠在接近半圆 沙子的过程中，以下说法正确的是 底端的M点。通过细线将小球从M点缓慢向 A.B所受的合力增大 上拉至半圆最高点的过程中，细线始终保持在小 B.A所受的摩擦力一直增大 球处与半圆相切。下列说法正确的是 ( C.A所受的摩擦力先减小后增大 A细线对小球的拉力先增大后减小 D.A,B间的轻绳拉力大小保持不变 B.小球对柱体的压力先减小后增大 13.如图所示，质量为m=2.4kg C柱体受到水平地面的支持力逐渐减小 的物体用细线悬挂处于静止 D.柱体对竖直墙面的压力先增大后减小 状态。细线AO与天花板之间 10.如图所示，质量分别为3m 的夹角为53°，细线B0水平， 和m的两个可视为质点的 37 若三根细线能承受最大拉力均为100N,重力 小球a,b,中间用一细线连 加速度g取10m/s,不计所有细线的重力， 接，并通过另一细线将小球a与天花板上的