有关学习的初中生主题班会课件

打开学习之门 初一（2）班主题班会 一个感人的故事——背起父亲上学 故事内容：一个山区农村的孩子，从小失去了母亲，家境贫寒。爸爸用一把铜勺决定了石娃上学的命运，而姐姐则退了学，早早嫁了出去，用收到的彩礼钱为石娃付学费。石娃的老师很欣赏这个聪明刻苦的孩子，多次为石娃垫付学费，这一切都促使石娃克服种种困难，刻苦学习。石娃获得了全国奥林匹克化学竞赛一等奖的桂冠，当他以优异的成绩考上省师范学校时，父亲却因中风而瘫卧床上。坚强的石娃谢绝了乡亲们的帮助，作出了惊人的抉择：背起父亲，走出马莲河，进省城上学…… （请观看视频） 一起学习 共同进步 一个人的努力是有限的，而一群人的力量却是无穷的。只有在学习中互相帮忙、互相鼓励，才能共同进步。 随时随地不忘学习 学习是个漫长的过程，我们只有不断地学习才能巩固知识。 但是学习成绩不等于时间付出的多少。而在于对知识掌握的多少。 敢于发言 积极发言既可表达自己内心的想法，又可以锻炼人的胆量和语言表达能力。 同学们做到了吗？ 一种习惯养成一种性格 一种性格决定一种命运 “每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。” “别想一下造出大海，必须先由小河川开始。” “再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。” 吃好早餐 一、培养良好的学习习惯 学习有计划 听课好习惯 课后复习好习惯 循序渐进 “别想一下造出大海，必须先由小河川开始。” “再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。” 二、培养良好的学习方法 1、抓住课堂四十分钟，学会听课 2、合理安排时间，有计划地进行学习 3、学会运用自习课 二、培养良好的学习方法 1、抓住课堂四十分钟，学会听课 2、合理安排时间，有计划地进行学习 3、学会运用自习课 1、抓住课堂四十分钟，学会听课 四十分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。也许有的同学会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。 首先，要集中注意力听。 集中注意力、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获，一会想着这件事，一会儿想着下课后做什么去。肯定会影响上课的效率。 其次，要带着问题、开动脑子听。 有些同学听课不善于开动脑子，不去积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。带着问题听课，能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。 再次，要积极举手发言 教与学应是双向交流，是双边活动，是互相促进的。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。 还有，要认真做好笔记。 俗语说“好记性不如烂笔头”，笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。 2、合理安排时间，有计划地进行学习 （1）处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。 (2) 遵循记忆规律来安排学习。 最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾宾浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始了。第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，如果第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短；如果第三天复习了，第四天遗忘得就更少了……。总之，遗忘呈现出“先快后慢”的规律。及时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，再临时抱佛脚，从头开始复习，甚至打疲劳战、熬夜。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了之后再修，付出小的多的努力。当然，任何一种学习仅靠一种方法，效果都会受到影响的，要把过度学习与及时学习和分散学习有机结合起来。  (2) 遵循记忆规律来安排学习。 最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾宾浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始了。第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，如果第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短；如果第三天复习了，第四天遗忘得就更少了……。总之，遗忘呈现出“先快后慢”的规律。及时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事