原地双手胸前传接球（教学设计）人教PEP版英语六年级上册

《原地双手胸前传接球》课时计划 授课对象：六年级（水平三） 教师： 教 学 内 容 1.篮球—原地双手胸前传接球 2.游戏：运传球接力 重点 传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨球 接球：迎球 缓冲 难点 传球：全身用力协调连贯和手对球的控制能力 接球：两手拇指相对呈“八”字手型 教学目标 1.学生通过练习和接受教师指导，90%以上掌握原地双手胸前传接球技术动作要领，80%以上理解动作重难点，60-70%学生可以自己运用。 2.学生通过练习增强体质，发展四肢力量、速度耐力、柔韧和全身协调性等身体素质。 3.通过游戏培养学生良好的团结协作、积极进取精神和乐观开朗的品质，增强学生自信心，锻炼意志并体验成功的喜悦。 教学内容和过程 达成目标 教师活动 学生活动 组织要求 时间 强度 准 备 部 分 7分 一、课堂常规内容 1．体育委员整队，报告人数 2．师生问好，检查服装 3．提出本课目标和要求 4．查看人数，安排见习生 二、热身活动 在音乐的伴奏下 1.向后弹踢腿运动 2.交叉步运动 3.滑步运动 4.柔韧练习 5.手指操 明确本课目标 1.充分热身 2.充分调动学生积极性，使学生快速进入学习状态 常规： 1.宣布本课内容 2.提示学习重难点 3.提出学习要求 热身： 1.安全教育提示 2.教师巡视指导 3.教师领做柔韧练习和静力拉伸 1.听教师讲解 2.快、静齐，集中注意力 3.听音乐做动作，整齐划一 组织：如图 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ★ 要求：认真听讲 组织：如图 ▲▲▲ ◎◎◎ ▲ ◎ ▲ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲▲▲ ◎◎◎ 要求：充分活动身体各关节等组织 1分 3分 小 到 中 基 本 部 分 30分 基 本 部 分 30分 三、技能复习 1.复习单手运球 2.复习左右手交替运球 四、技能新授： 1.双手胸前接球 接球重点：1.迎球2.缓冲 接球难点：两手拇指相对呈“八”字手型 2.双手胸前传球 动作要领：身体基本站立，双手“八”字持球于胸腹之间，先做由下而后再向前的弧线转动，当球转动到胸前位置时手腕翻转，拇指下压，同时迅速向前伸臂利用食指、中指用力拨球将球传出，出球后手心和拇指向下，其余四指朝传球方向。 重 点：1.蹬地2.伸臂3.翻腕4.拨球 难点：全身协调用力 四、游戏：运传球接力 方法：将男女生各分为人数相等的四队进行比赛，分别排于底线后，排头同学持球，听老师发令后从底线快速运球至中线后返回到罚球线传于下一队友，跑向排尾，然后下一队员重复进行，以此类推。 规则： 1）不抢跑，必须运过中线，返回时到传球线才能传球 2）每组最后一名学生运球返回，判定先完成队获胜。 复习： 培养球感 新授： 1.由易到难的掌握传球技能 2.促进学生自主学习能力和探究学习能力 3.给予学生互帮、互助、互纠、互查的学习和讨论空间 4.通过团结协作提高社会适应能力 游戏： 激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合 复习： 1.教师口令指挥 2.教师巡回指导 新授： 1.教师示范配合讲解，接球动作中强调“八”字手型。 2.教师分解示范，将传球动作分解成1准备2引球3手腕翻转4传球 3.完整示范配合讲解，强调传球两肘收紧不要外展。 4.分组教学法：1两人一组2四人一组 5.学生分组练习过程中教师进行巡视纠错 6.针对学生错误做易错动作的讲解，分析、解决问题。 7.启发式教学法，启发学生理解动作的重点、难点 1.教师讲解方法、规则并示范 2.教师组织 3.教师担任裁判 4.安全教育提示 复习： 1.利用快四拍音乐特点提高控球节奏方面能力 新授： 1.集体模仿示范动作 2.慢四音乐背景下两人一组传接球练习。 3.慢四音乐背景下四人一组的逆时针方向传接球练习 4.快四音乐背景下四人一组的对角传接球练习 要求： 1.听明规则、方法，遵守游戏规则 2.积极参与游戏，体验游戏的乐趣 复习组织：如图 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎ ★ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ○○○○○○○○○○ 运球要求： 1.掌心空出2.以肘为轴3.协调用力 新授组织：如图 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲▲ ▲ ★ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎◎ ◎ 要求：认真体会动作重难点，找出错误动作、分析原因并纠正错