第6课 艰苦探索与建设成就（课件+视频素材）-【史料教与学】2023-2024学年八年级历史下册同步备课课件（统编版）

中国现代史 史料教与学同步课件 1 史料教与学 课堂导入 社会主义探索开始全面建设社会主义十年探索时期（1956-1966）也称全面建设社会主义时期、社会主义十年探索时期或十年探索。 从 1956年到 1966年全面建设社会主义的十年，是党对中国社会主义建设道路艰辛探索的十年，虽然经历曲折，仍然取得了无可否认的巨大成就。工业建设、科学研究和国防尖端技术的发展以及农田水利建设和农业机械化、现代化发展的许多工作，都是在那个年代开始布局的。 怎样建设社会主义？我国开始了艰辛的探索历程。 影视史料 文字史料 壹 中华人民共和国成立和巩固 第6课 艰苦探索与建设成就 3 01 02 03 立足唯物史观，掌握中共八大和八大二次会议的内容；了解党在探索建设社会主义道路中的重大失误。 立足家国情怀，感受建国初建设者们自力更生、艰苦奋斗、全心全意为人民服务的精神。 通过史料实证，分析总结发动“大跃进”和人民公社化运动的原因、影响。认识“文化大革命”的危害和主要教训。 唯物史观 家国情怀 史料实证 核心素养目标 1.社会性质：从政权组织形式和经济基础而言，是新民主主义国家，但从实质和发展方向而言，是社会主义国家。2.新民主主义社会的五种经济成分：社会主义国营经济(国有经济)、个体经济(农业和手工业)、国家资本主义、合作社经济和私人资本主义(私营经济)。（1）独立成分：社会主义国营经济、个体经济(农业和手工业)和私人资本主义(私营经济)。（2）过渡性质的成分：国家资本主义、合作社经济。（3）社会主义性质的国营经济与集体经济，两者都具有社会主义性质，都属于社会主义公有制经济。 01 中国人民政治协商会议 5 史料链接一 自主学习：结合材料思考，中共八大召开的国内国际背景？ 材料一:社会主义制度建立伊始，经济社会发展水平并没有很大的提高，这又造成人们对社会主义的高期望值与现实差异之间的矛盾。 ——《中国共产党思想理论发展史》 材料二:苏联的办法是把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低，他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理! ——毛泽东《论十大关系》 ①国内:1956年，我国进入社会主义初级阶段，工作重心转移到经济建设上来。 ②国际:以苏联经验教训为鉴戒，总结自己的经验，探索一条适合中国情况的社会主义建设道路。 1.社会性质：从政权组织形式和经济基础而言，是新民主主义国家，但从实质和发展方向而言，是社会主义国家。2.新民主主义社会的五种经济成分：社会主义国营经济(国有经济)、个体经济(农业和手工业)、国家资本主义、合作社经济和私人资本主义(私营经济)。（1）独立成分：社会主义国营经济、个体经济(农业和手工业)和私人资本主义(私营经济)。（2）过渡性质的成分：国家资本主义、合作社经济。（3）社会主义性质的国营经济与集体经济，两者都具有社会主义性质，都属于社会主义公有制经济。 史料链接二 合作探究：为什么说中共八大是探索社会主义道路的良好开端？ 社会主义制度确立后国内的主要矛盾 人民的要求（或需要） 我国的实际情况 第一对主 要矛盾 第二对主 要矛盾 当前经济文化不能满足人民的需要 人民对于经济文化迅速发展的需要 落后的农业国 人民对于建立先进的工业国的要求 中共八大当时把经济发展放在首位，制定的任务符合当时的国情 中共八大分析了当时的主要矛盾。中共八大把百姓放在第一位。 中共八大确立了“在综合平衡中稳步前进”的经济建设方针。 探索过程中出现了那些失误？ 1.社会性质：从政权组织形式和经济基础而言，是新民主主义国家，但从实质和发展方向而言，是社会主义国家。2.新民主主义社会的五种经济成分：社会主义国营经济(国有经济)、个体经济(农业和手工业)、国家资本主义、合作社经济和私人资本主义(私营经济)。（1）独立成分：社会主义国营经济、个体经济(农业和手工业)和私人资本主义(私营经济)。（2）过渡性质的成分：国家资本主义、合作社经济。（3）社会主义性质的国营经济与集体经济，两者都具有社会主义性质，都属于社会主义公有制经济。 史料链接三 合作探究：思考:这条总路线是否合理？片面强调“快”说明了什么？ 1958年，党的八大二次会议上提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线，在全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动。 鼓足干劲，力争上游，用最高的速度来发展我国的生产力，实现国家工业化和农业现代化，是总路线的基本精神。……因此可以说，速度是总路线的灵魂。 ——《人民日报》社论（1958