第五章 专题强化八 动力学和能量观点的综合应用-【勤径学升】2025年高考物理一轮总复习（人教版）

第五章机械能守恒定律回 专题强化八 动力学和能量观点的综合应用（二） 专题解读 1,本专题是力学两大观点在传送带和滑块一木板模型中的综合应用，高考常以计算题压轴题的形式命题 2.学好本专题，可以极大地培养学生的审题能力、推理能力和规范表达能力，针对性的专题强化，可以提升 学生解决压轴题的信心。 3.用到的知识有：动力学方法观点（牛顿运动定律、运动学基本规律），能量观点（动能定理、机械能守恒定 律、能量守恒定律)。 探究热点 链视角 对应答案P509 热点 “传送带”模型（方法模型） (3)从释放到最终停止运动，与斜面间摩擦产生 精讲导学 的热量Q。 1.设问的角度 (1)动力学角度：首先要正确分析物体的运动过 程，做好受力分析，然后利用运动学公式结合牛 顿第二定律求物体及传送带在相应时间内的位 移，找出物体和传送带之间的位移关系 (2)能量角度：求传送带对物体所做的功、物体和 传送带由于相对滑动而产生的热量、因放上物体 而使电动机多消耗的电能等，常依据功能关系或 能量守恒定律求解。 2.功能关系分析 (1)功能关系分析：W=△E十△E。十Q。 (2)对W和Q的理解 ①传送带克服摩擦力做的功：W=Fx传： 类型2倾斜传送带 ②产生的内能：Q=Fx对。 [例2]（多选）如图所示，某机场 用与水平面夹角0=30°的传送 类型突破 带输送货物，传送带以v=1m/s 的速度顺时针运行，地勤人员将 类型1水平传送带 一质量为2kg的货物以初速度=5m/s从底 [例1]如图所示，水平传 * 部滑上传送带，货物恰好能到达传送带的顶端。 送带足够长，向右前进的 L 速度v=4m/s,与倾角为 CP 已知货物与传送带之间的动摩擦因数为停，重 37的斜面的底端P平滑 力加速度大小取10m/s,下列正确的是() 连接，将一质量m=2kg的小物块从A点静止 A.货物在传送带上一直向上做加速度相同的匀 释放。已知A、P的距离L=8m,物块与斜面、 减速直线运动 传送带间的动摩擦因数分别为4=0.25、“：一 B.传送带的底端到顶端的长度是1,75m 0.20,取重力加速度g=10m/s,sin37°=0.6， C.货物在传送带上向上运动的过程中由于摩擦 c0s37°=0.8。求物块： 产生的热量为10.5J (1)第1次滑过P点时的速度大小1· D.货物向上运动的过程中，传送系统因传送货 (2)第1次在传送带上往返运动的时间1。 物多消耗的电能为0J 115 国高考一轮总复习·物理 (1)工件与传送带间的动摩擦因数。 易错提醒 (2)电动机由于传送工件多消耗的电能。 (1)在计算传送带与滑块间的动摩擦国数时，既可以 采用动能定理对全程列方程求解，也可以采用牛桶第二定 律和运动学规律进行求解，位动能定理更加方便一些。 (2)传送带对滑块的作用力包括传送带对滑块的支持 力和摩擦力·此处的支持力客易被漏掉 (3)在计算滑块与传送带因摩擦而产生的热量时，一 定要注意是用Q=∫·进行求解，其中是待选带与 滑决间的相对路程 (4)求电动机多消耗的电能时，也可以通过传选带受 到的摩擦力对传巡带微的功来求解，此时电动机多做的功 应为E=-W,+△E. 针对训练 1.如图所示，绷紧的传送带与水 平面的夹角8=30°，传送带在 电动机的带动下，始终保持 %=2m/s的速率运行，现把一质量为m=10kg 的工件（可视为质点）轻轻放在传送带的底端，经 过时间1=1.9s,工件被传送到h=1.5m的高 处，g取10m/s,求： 热点2 “滑块一木板”模型（方法模型） 精讲导学 类型突破 1.位移关系 类型1地面光滑 [例3]（多选）(2023·全国2卷)如图，一质量为 滑块从木板的一端运动到另一端的过程中，若滑 M、长为！的木板静止在光滑水平桌面上，另一 块和木板沿同一方向运动，则滑块的位移大小和 质量为m的小物块（可视为质点）从木板上的左 木板的位移大小之差等于木板的长度：若滑块和 端以速度开始运动。已知物块与术板间的滑 动摩擦力大小为f,当物块从木板右端离开时 木板沿相反方向运动，则滑块的位移大小和木板 的位移大小之和等于木板的长度。 2.解题关键 m6, 找出物体之间的位移（路程）关系或速度关系是 77777777777777777777777 解题的突破口，求解中应注意联系两个过程的纽 A.木板的动能一定等于f1 B.木板的动能一定小于fI 带，前一个过程的末速度是下一个过程的初 速度。 C物块的动能一定大于2m一升 D.物块的动能一定小于号m-f1 116 第五章机械能守恒定律回 类型2地面不光滑 针对训练 [例4们如图所示，水平地面上有一长L=2m、质 量M=1kg的长木板，其右端上方有一固定挡 2.(多选)如图甲所示，木板静止放在光滑的水平面 板。质量m=2kg的