第三章 专题强化三 牛顿运动定律的综合应用-【勤径学升】2025年高考物理一轮总复习（人教版）

国高考一轮总复习·物理 培优训练 2.(多选)如图所示，Oa、O北和ad是竖直平面内三 1.如图所示，圆1和圆2外切，它们的圆心在同一竖直 根固定的光滑细杆，O、a、b、c、d位于同一圆周 上，c为圆周的最高点，a为最低 线上，有三块光滑的板，它们的一端搭在墙上，另一 点，)为圆心。每根杆上都套着 端搭在圆2上，三块板都通过两圆的切点，A在圆 一个小滑环（未画出），两个滑环 上，B在圆内，C在圆外。从A,B、C三处同时由静 从O点无初速释放，一个滑环从 止释放一个小球，它们都沿光滑板 运动，则最先到达圆2上的球是 d点无初速释放，用t2s分别 01 表示滑环沿Oa、Ob、da到达a,b所用的时间。 下列关系正确的是 () A.从A处释放的球 B.从B处释放的球 A.t=t B.t>ts C.从C处释放的球 C.61< D.t=t D.从A,B、C三处释放的球同时 到达 请完成《课时检测训练10》 专题强化三 牛顿运动定律的综合应用 专题解读」 1.本专题是动力学中的典型问题，包括图像问题、连接体问题和临界极值问题，高考中多以选择题的形式命 题，在计算题中也有可能出现。 2.通过本专题的复习，可以帮助学生提升分析和推理能力，学会利用数学知识解决物理问题的方法，培养物 理思维。 3.用到的相关知识有，受力分析、牛顿运动定律、匀变速运动规律等。 探究热点 链视角 [对应驾案P490 热点 动力学中的图像问题（方法模型） 例1门（多选）如图甲，物块和木板叠放在实验台 精讲导学 上，物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上 的力传感器相连，细绳水平。1=0时，木板开始 图像 -1图像，u-t图像，F-4图像，F-a图像等 受到水平外力F的作用，在1=4s时撤去外力。 (1)已知物体受到的力随时问变化的图像，求解物体 细绳对物块的拉力∫随时间（变化的关系如图 的运动情况 乙所示，木板的速度与时间1的关系如图丙所 三种 (2)已知物体的速度，加速度随时间变化的图像，求解 示。木板与实验台之间的摩擦可以忽略。重力 类型 物体的受力情况 加速度取10m/s2。由题给数据可以得出( (3)由已知条件确定某物理量的变化图像 (1)分清图像的类别：即分清横，纵坐标所代表的物理 感 量，明确其物理意义，章型物理图像所反映的物理过 程，会分析临界点 (2)注意图像中的一些特殊点所表示的物理意义：图 m·- 解题 像与横，纵坐标的交点，图像的转折点，两图像的交 0.4 策赂 点等 0.2 0.3 0.2 (3)明确能从图像中获取哪些信息：把图像与具体的 0.1 惠意，情境结合起来，再结合斜率，特殊点，面积等的 012345 012345 物理意义，确定从图像中反馈出来的有用信息，这些 乙 丙 信息往往是解题的突破口成关键点 A.木板的质量为1kg 48 第三章运动和力的关系回 B.2~4s内，力F的大小为0.4N 为u,时间为t,加速度大小为a,当钉子静止时， C.0一2s内，力F的大小保持不变 钉子没有完全进入墙内。下列图像有可能正确 D.物块与木板之间的动摩擦因数为0.2 的是 规律方法2 动力学图像问题的求解思路 读州}兰思脚 ①确认成坐标、织坐标对应前物理吊 2斜率、战正，间积的意义 修信息 速父点、转所点、箭近线 根#远动件质和物理吊结介过轻物 敏形裙困 钻缀关系 理观律建立函数关系，识别图像几儿 何关系（如积的物现意义 图 分析四黄舒 根斯建立的数、形关系和满构关联 异展开分析、推理，亦战图拓展解 求/兴郑 2.(多选)用水平拉力使质量分别 思路 为m甲、m2的甲、乙两物体在水 平桌面上由静止开始沿直线运 针对训练 动，两物体与桌面间的动摩擦因 1.(多选)(2023·广东东范模拟预测)当钉子垂直 数分别为甲和红。甲、乙两物体运动后，所受 拉力F与其加速度a的关系图像如图所示。由 钉入墙中的时候，会受到墙对钉子的阻力作用， 图可知 假设阻力与钉子进人墙中的距离成正比。现对 A.n单<m2 B.m甲>mz 一与墙垂直接触的钉子施加一个垂直于墙的恒 力F,在钉子进入墙过程中，钉子位移为x,速度 C.甲<z D.甲>4z 热点2 动力学中的连接体问题（方法模型） [例2] 如图所示，质量分别为 精讲导学 m1、ms的A、B两物块紧靠在 -7m L.连接体的类型 一起放在倾角为日的固定斜面 0 上，两物块与斜面间的动摩擦因数相同，用始终平 弹簧 行于斜面向上的恒力F推A,使它们沿斜面向上 连接体 AwW 匀加速运动，为了增大A、B间的压力，可行的办法 团A月 是 () 物物叠放 A.增大推力F B.减小倾角8 连接体 C.减小B的质量 D.增加A的质量 方法点拨2 轻绳 力的“分配” 连接体 两物块在力F作用下一起运动，系统的加速度与每 个物块的加地度