第4课 古代的生产工具与劳作 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

2023—2024学年度高中统编版历史新教材选择性必修2《经济与社会生活》 课时教学案 学案编订人 审核人 使用时间 班级 姓名 教学内容 第4课时 主题 古代的生产工具与劳作 1课时 教学目标 课程标准 了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化。理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 学习目标 时空观念 梳理古代东西方生产工具发展历程，理清时空脉络，形成宏观历史视野，培养历史时空观念。 历史解释 解释历史概念：铁犁牛耕、劳作方式、水排、小农经济、庄园经济、手工业作坊。 史料史证 从史料实证的角度，运用史料掌握古代劳作方式的变化，分析劳作方式的发展特点和影响。归纳认识生产工具发展对社会生产的影响。 学习目标 唯物史观 了解古代劳作工具的改进，以及与此相适应的劳作方式的变化，知道生产力是社会发展的决定性因素这一原理。分析战国时期、清中后期生产工具对社会的不同影响，理解生产工具变革对人类社会的革命性意义。 学习目标 家国情怀 认识科技创新的意义，培养创新意识，形成责任担当意识和历史使命感。 教 材 分 析 重点 古代劳动工具的变化和主要劳作方式。 难点 认识生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 学情分析 过程 教学内容 教师活动 自主学习 归纳提升 学生依照教学目标参照课本归纳，完成基础再现部分。 这一环节要求学生在积极阅读教材的基础上，掌握核心主干知识，启发诱导学生思考探究，从而达到环环相扣、绕疑深入的目的，帮助学生构建起完整的知识体系。 第一学习时间：自主学习、归纳提升（30分钟） 网控全局——知识结构化 一、农业工具的变化 1．耕作工具 (1)石器 旧石器时代石器的制作方法以打击为主，新石器时代在打击的基础上增加了磨制。 (2)青铜器 从目前发现的考古资料看，青铜器最早出现在西亚、北非地区。距今5000年左右的新石器时代晚期，中国已出现小件青铜器。青铜在当时是珍贵的资源，青铜铸造的农具数量有限。 (3)铁器 公元前15－前14世纪，小亚细亚东部的赫梯人率先掌握了冶铁技术，后来这一技术逐渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲。铁器锋利轻便，易锻制打磨。随着熔炉的进步，铁器大量出现。中国在战国时期，铁制农具在农业生产中逐步推广。南北朝时期出现了以灌钢法制作的农具。 2．灌溉工具 (1)在原始社会末期，人类已经能够制造陶器，汲水灌溉。 (2)在古埃及和中国等地，人们已懂得利用杠杆原理进行灌溉。 (3)中国东汉末期已出现翻车，三国时期马钧对其进行了革新，其后翻车在民间广泛使用。 (4)唐朝出现了筒车，借助水力汲水入筒进行灌溉。 3．畜牧工具 古人用圈厩来饲养禽畜，用马槽来喂马。 二、手工业工具的进步 1．纺织工具 地区 时间 概况 中国 约3万年前 中国的山顶洞人已经用骨针缝制兽皮 新石器时代晚期 中国古人就使用陶纺轮作为纺线工具 汉朝 画像石中出现了人们使用纺车纺纱的场景。当时，人们能够使用构造复杂的提花机织出带有精美花纹的丝织品 元朝以后 纺织机成为农耕家庭不可或缺的生产工具 西方 古代 出现过纺纱用的纺车 2．陶瓷业工具 (1)主要工具包括坯车、匣钵、支钉等。 (2)演变 ①人们最初用泥条盘筑的方式来制造陶器，由于用手工控制形状，陶器的圆度并不理想。 ②新石器时代晚期，许多地区采用坯车制坯，不仅能制成圆形坯件，而且能通过调节坯车转动的快慢，控制坯件的薄厚。 ③中国南朝时，为了防止在烧制过程中气体和有害物质污损坯件，工匠把坯件放在耐火泥制成的匣钵中。 ④唐宋时期，为了使器物在烧制过程中不粘连，工匠在器物底部放置已烧制好的黏土块——支钉。 3．冶炼工具 (1)古人用锻打金属原料的方式制作小型金属器具，使用的工具包括用来熔化金属原料的土炉、对金属原料进行打击的锤、磨平金属的锉等。 (2)许多地区采取铸造的方式制作大型金属器具，使用的工具包括熔化金属原料的坩埚、使液态金属成型的范等。 (3)考古学家在中国商朝和西周时期的遗址中，发现了青铜器作坊中大量打碎的范。战国以后出现了大量铁农具的范。 【史料史证能力训练一】中国古代生产工具的变革 阅读材料,完成下列要求。 材料一 春秋战国时期,铁制农具的应用、推广及大量出现,与当时的社会历史条件有着必然的联系。据统计和考证,《山海经》里著名的铁山之中,“秦地即占10处之多”,河南、山西都有铜矿。战国早期,出现用退火热处理方法获得的展性铸铁(可锻铸铁),并出现“一范两器”的范具。 随着铁制农具种类的丰富和形制、功能的创