1.4 砌筑墙体细部（教案）-《建筑施工工艺》同步精品课堂（高教版·第3版）

《建筑施工工艺》教案 课 题 单元1 砌筑施工工艺 1.4 砌筑墙体细部 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 90 授课教师 教材分析 所选教材为高等教育出版社出版的《建筑施工工艺（第3版）》，是经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材。教材依据中等职业学校建筑类专业教学标准、现行国家和行业标准、行业岗位技能要求编写。近年来， 随着建筑业的发展，新的建筑材料不断涌现，施工方法、 施工工艺不断改进，相关的标准、规范又有较大的变化。教材在第2版的基础上，加入近年来建筑施工的新材料和目前广泛应用的新工艺，适当降低难度，更加贴近工程实际。既可作为中等职业学校建筑类专业教材， 也可作为相关行业岗位培训用书。教材一共5个单元，内容包括砌筑施工工艺、抹灰施工工艺、钢筋施工工艺、膜板施工工艺、混凝土施工工艺，突出知识性、实践性和可操作性；既照顾砌筑工、抹灰工、钢筋工、木工及混凝土工等各大工种传统工艺的基本要求，又大量吸取目前广泛应用的新工艺；既注意基础知识的阐述，又注重实际能力的培养；内容简明、条理清晰、语言通俗、图文并茂，使教学内容更加生动形象，易于理解，充分体现职业教育特色。 学情分析 本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 通过本节知识的学习，使学了解砌筑墙体细部的主要内容，掌握山尖、封山、挑檐及腰线砌筑的方法，过梁砌筑的类型及各类过梁砌筑的一般规定及砌筑方法，窗台砌筑的方法及要求，以及空斗墙砌筑的方法，为后续知识学习及砌筑墙体细部的实践操作奠定基础。同时，帮助同学树立工匠精神，并通过联系生活实际，培养学生学习的兴趣和积极性，树立职业理想。 学习重难点 重点：砌筑山尖、封山、挑檐、腰线及过梁等墙体细部的方法及要求。 难点：砌筑山尖、封山、挑檐、腰线及过梁等墙体细部的方法及要求。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法、情景模拟法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，发放任务书。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务书。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 展示墙体细部图片。 1.提问：山尖、封山、挑檐、腰线、窗台等墙体细部的作用。 2.学生抢答。 3.总结引出本节知识：砌筑墙体细部。 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 一、山尖、封山、挑檐及腰线砌筑 （一）山尖和封山的砌筑方法 (1)当山墙砌到檐口标高时，即可往上收砌山尖，然后在山尖上搁置檩条或其他构件。单坡房屋的山尖呈直角三角形，双坡房屋的山尖呈等腰三角形。根据外观、排水、挡风和防水的要求，有的山尖还要高出檩条面。高出檩条面的山尖称为出山（高封山），不高出檩条面的山尖称为出檐。为了防火，在较长的建筑物中间需做隔墙，做隔墙时需砌出山，这种出山的隔墙称为风火墙。 (2) 砌筑山尖时， 一般先在山墙的中心钉上一根皮数杆，皮数杆上按山尖的标高钉一个钉子， 然后与前后檐口处皮数杆标高上钉的钉子拉两条斜线，作为砌筑屋面坡度的依据。应先将山尖按标高砌好，待安放好檩条后再进行封山，如图 1-47 所示。 (3) 高封山砌砖时， 要按设计要求的标高将山尖砌出屋面，砌筑前先在靠山墙脊檩一端竖向钉一根线杆，线杆上标明女儿墙顶的标高，然后从山尖女儿墙及前后檐处提前挑檐，如图1-48所示。 如高封山高出屋面较多、女儿墙较高时，在封山内侧高出屋面200 mm处挑出一道滴水檐，一般挑出墙60 mm。高封山砌完后，在墙顶上需砌一层或两层出檐砖，出檐砖还需抹1: 2或1: 3水泥砂浆作为压顶， 如图1-49 所示。 （二） 挑檐和腰线的砌筑方法 1. 挑檐 挑檐俗称马头墙或撞头、彩牌。挑檐是在山墙前后檐口处向外挑出的砖砌体。挑檐可使山墙檐口有一个收头，同时遮住纵墙檐口和雨水管，以增加建筑物的美观。挑檐的砌法有两皮挑出1/4砖长、一皮挑出1/4砖长和两皮与一皮间隔挑砌三种，具体使用哪一种砌法，需根据挑檐长度和高度决定。挑檐的砌法如图1-50所示。 挑檐为清水墙时，所挑出的砖要求比例协调、 阴阳线条均