内容正文:
7.3 让家更美好
第七课 亲情之爱
1.政治认同:培养学生对家庭深厚的情感,热爱家庭,践行和谐的社会主义核心价值观。
2.道德修养:增强学生孝敬父母的道德意识,以实际行动促进家庭和谐。
3.法治观念:认真履行构建和谐家庭,维护家庭团结的义务,遵守相关法律法规。
4.健全人格:了解现代家庭的特征及成员之间的沟通方式,掌握处理家庭成员的矛盾与冲突,构建和谐家庭的途径和方法。
5.责任意识:树立家庭主人翁的责任感,积极承担家庭和社会责任。
核心素养目标:
教学重点:创建和谐家庭的方法。
教学难点:现代家庭变化的特点。
1.现代家庭发生了哪些变化?(现代家庭的特点)
2.家庭成员之间发生矛盾时,我们应该怎么做?
3.怎样构建和谐家庭?
认真阅读课本P76-83页内容,思考下列问题
要求大字慢看,小字快读,并且用铅笔圈点勾画关键词,再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
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3
01
现代家庭面面观
儿孙满堂的大家庭
核心家庭
主干家庭
1.随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。趋向小型化。
一、现代家庭面面观
趋向小型化
看图片·说说不同时期家庭成员选择何种方式进行沟通、交流?
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
发扬民主 创造幸福生活
家庭氛围越来越平等、民主。
思考:视频中的家庭投票体现怎样的家庭氛围?
关心世界和国家大事
探讨社会和人生问题
学习现代科学文化知识
创建学习型家庭
参与社区活动
④现代家庭生活的重要内容
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关心世界和国家大事
探讨社会和人生问题
学习知识,创建学习型家庭
参与社区活动
1.现代家庭发生了哪些变化?
知识点小结:
①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭不断趋向小型化。
②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。(多样化)
③家庭氛围越来越平等、民主。
1.现代家庭发生了哪些变化?(现代家庭的特点)
④关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,这些已成为家庭生活的重要内容。
02
和谐家庭我出力
材料:
我的家里有爷爷奶奶,爸爸妈妈,我们是五口之家,平时分工明确。奶奶负责管理一家人的吃饭问题,每次吃饭之后剩菜剩饭她都不舍得倒掉,不管剩多少都会合并一下,放进冰箱,两顿吃不完吃三顿……但是从健康角度来说,剩菜有害健康!妈妈指出奶奶的错误,奶奶很不高兴,还说更年期的妈妈爱挑剔,俩人冷战中,这该怎么办呢?
请同学们分析妈妈和奶奶产生冲突的原因是什么?
家庭成员之间有着不同的价值观念和生活方式。
展
2.影响和谐家庭建立的原因?
①在一个家庭中,祖辈,父辈,子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突,影响家庭和睦。(P85)
②家庭成员的增加或减少会带来人际关系的变化,家庭成员的工作,身体和情绪状况等变化,也可能带来家庭氛围的变化。(P86)
家庭成员之间和睦相处是家庭美满
幸福的重要条件。
需要家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容。
(2)观看视频思考:如何化解亲人之间的矛盾?
3.怎样创建和谐家庭?
小故事大道理:
故事:
小羊请小狗吃饭,它准备了一桌鲜嫩的青草,结果小狗勉强吃了两口,再也吃不下了。
过了几天,小狗请小羊吃饭,小狗想:不能像小羊那样小气,我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌好的排骨,结果小羊一口也吃不下去。
看了这个故事,你明白了什么道理?
道理:己所不欲,勿施于人。学会换位思考
①家庭成员之间互相信任、体谅和包容,可以增进
理解,化解矛盾和冲突。P85.1
爸爸最近工作不太顺利,总是和妈妈吵架,他们俩整天阴沉着脸,谁也不搭理谁。气氛太尴尬,我该怎么为和谐家庭出力呢?
出谋划策
②充当家庭矛盾的小小“黏合剂”P85
A、帮助家庭成员舒缓情绪
B、解决矛盾时不偏不倚,做坚决的中立者.
C、让家庭成员看到对方的优点
D、帮助家庭成员走出“面子困境”
探究二 如何创建和谐家庭
家庭小调查:我爱我家
②幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。
我来刷碗
爸爸做饭
帮助妈妈晾衣服
……
妈妈打扫卫生
问题二:你觉得家务应该由谁做?你经常做家务吗?
观察以下图文,思考:我们一个以怎样的心态来
面对家庭氛围的变化?为什么?
随着第三胎的降生,老大和老二有不同心态:
老大:又多了一个妹妹,以后我要更懂事了,要承担起作为哥哥的责任,为爸爸妈妈分担一些力所能及的事情。
老二:又多了一个妹妹,以后爸爸妈妈的精力肯