期末专题复习：化学方程式---2023-2024学年九年级化学人教版上册

化学方程式 考前必背 一、化学方程式的概念、读法和含义 化学方程式的概念是用化学式来表示化学反应的式子． 化学方程式的读法有三种，具体以化学方程式：C+O2CO2为例： （1）碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳； （2）每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳；（3）每一个碳原子与一个氧分子在点燃的条件下反应生成一分子二氧化碳． 化学方程式的含义也有三个，它们分别是： （1）表示反应物、生成物和反应条件（可简记为“反、生、条”）； （2）表示各物质之间的质量关系（即各物质之间的质量比）； （3）表示各物质之间的粒子个数关系（即该物质之间的粒子个数比）。 二、化学方程式的书写 书写化学方程式的步骤一般有四步： 1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来． 2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）． 3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等。 4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了。 考向解读 该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力。并且，经常将其与“常见物质的化学性质、元素符号和化学式的书写和意义、化学符号及其周围数字的意义、质量守恒定律及其应用、化学方程式的读法和含义、溶解现象和溶解原理、物质的微粒性、物质的构成、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、常见化学反应中的质量关系、有关化学方程式的计算”等相关知识联系起来，进行综合考查。对化学方程式的书写等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重。 根据信息正确书写化学方程式，这是中考题中由考查知识转向考查能力的试题，它要求学生有较强的阅读、理解、分析和正确书写化学方程式的能力，涉及的知识有质量守恒定律、物质的化学式、元素的化合价、正确书写方程式的注意点等。只有掌握书写原则和书写步骤，才能写出正确的化学方程式。 考点突破 考点目录 考点01 化学方程式的含义 3 考点02 化学方程式的书写 5 考点03 化学方程式的配平 8 考点01 化学方程式的含义 【典例1】（2023春•莱西市期末）下列关于H2+Cl2 2HCl的说法中，不正确的是（　　） A．表示氢气和氯气在点燃的条件下反应生成氯化氢 B．参加反应的氢气与氯气的质量比为1：71 C．参加反应的氯气与生成的氯化氢的分子个数比为1：2 D．反应前后分子数目不变 【答案】B 【分析】化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等，据此进行分析判断。 【解答】解：A．该化学方程式可以表示氢气和氯气在点燃的条件下反应生成氯化氢，故正确； B．该化学方程式中，参加反应的氢气与氯气的质量比为（1×2）：（35.5×2）＝2：71，故错误； C．由化学方程式可知，参加反应的氯气与生成的氯化氢的分子个数比为1：2，故正确； D．由化学方程式可知，反应前分子数目为2，反应后分子数目也是2，即反应前后分子数目不变，故正确。 故选：B。 【点评】化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义是正确解答此类题的关键。 【典例2】（2022秋•衡山县期末）根据化学方程式不能获取的信息是（　　） A．生成物 B．化学反应的快慢 C．反应条件 D．各反应物和生成物之间的质量关系 【答案】B 【分析】从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系，据此进行分析判断。 【解答】解：A、由化学方程式等号左边的是反应物，右边的是生成物，可以确定生成物，故选项错误。 B、由化学方程式，不能确定化学反应的快慢，故选项正确。 C、由化学方程式，等号上方的是反应条件，可确定反应的条件，故选项错误。 D、由化学方程式，可确定各反应物和生成物之间的质量关系，故选项错误。 故选：B。 【点评】本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义（宏观、微观、量的含义）、了解方化学方程式的读法是正确解答此类题的关键。 【典例3】（2022秋•防城港期末）在化学方程式S+O2S