2023-2024学年第二单元单元测试统编版语文三年级下册

第二单元综合素质评价 积累与运用(50分) 一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，打“√”。(6分) 不禁(jīn　jìn) 　　希冀(jì　yì) 　　　　耕田(ɡēn　ɡēnɡ) 撒手(sā　sǎ) 　　皱纹(zòu　zhòu)　　 苦恼(lǎo　nǎo) 二、看拼音，写词语。(8分) 1.好家训伴我成长。爷爷告诉我，要做一个有jià zhí(　　　)的人；爸爸告诉我，要做一个qiān xū(　　　)的人，无论何时都不能jiāo ào(　　　)。 2.xiǎo lù(　　　)来到chí tánɡ(　　　)边，xīn shǎnɡ(　　　)着水中dào yìnɡ(　　　)出的自己yún chèn(　　　)的身段。 三、把下列四字词语补充完整，再填空。(11分) ①(　)边(　)际 ②津津(　　)(　　) ③掩(　　)盗(　　) ④(　　)(　　)补牢 ⑤揠苗(　　)(　　) ⑥画(　　)添(　　) 1.我发现了词语②的特点，我能再写一个这样的词语：　　　　　　。(1分) 2.把与图片对应的词语的序号填在横线上。(3分) 3.如果不去努力，只会用谎言自欺欺人，那就是　　　　。(填序号)(1分) 四、选择正确答案的序号填在括号里。(6分) 1.下列加点字的字义完全相同的一项是(　　) A.没精打采　博采众长 B.守株待兔　植株茂盛 C.爱不释手　手不释卷 D.兔走触株　走街串巷 2.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是(　　) A.兔走/触株，折颈/而死。 B.因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 C.兔/不可复得，而/身为宋国笑。 D.宋人有耕/者。 五、按要求完成句子练习。(6分) 1.那些在背后默默奉献的航天科技工作者难道不值得我们学习吗？(改为陈述句) 　　　　　　 2.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”(注意加点的部分，照样子把句子补充完整) 　　看了成都大运会，妈妈　　　　　　　　　　　　　　　　　　　：“运动健儿们真是太棒了！” 六、根据所学知识完成练习。(8分) 下列寓言故事蕴含的道理是什么？把正确选项的序号填在括号内。 《守株待兔》(　　) 《陶罐和铁罐》(　　) 《鹿角和鹿腿》(　　)　 《池子与河流》(　　) A.不要贪图安逸，虚度年华，应多为社会作贡献。 B.不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 C.要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 D.事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 七、语文实践。(5分) 　　三年级(1)班准备3月6日下午2点在学校大礼堂开展“寓言故事”主题班会活动，请你参与。 1.请你提前一天帮老师写一个通知。(2分) 2.活动中出现了以下寓言故事，请根据你的理解选一选，填一填。(3分) A.杯弓蛇影 B.坐井观天 C.一叶障目 　　蕴含相似道理的寓言故事是　　　　和　　　　(填序号)，这两则寓言故事告诉我们的道理是：　　　　　　　。 阅读与欣赏(25分) 八、课内阅读。(11分) 　　“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐　　　　地问。 　　“不敢，铁罐兄弟。”陶罐　　　　地回答。 　　“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 　　“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” 　　“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 　　“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 1.在选段中的横线上填写一组意思相反的词语，将选段补充完整。(2分) 2.【新角度】铁罐和陶罐是怎样看待对方和自己的？根据提示填空。(4分) 3.判断下面说法的对(√)错(×)。(3分) (1)选段写了铁罐奚落陶罐，陶罐与铁罐争辩的事情。(　　) (2)选段主要运用了对话描写来推动情节的发展。(　　) (3)读画“　　　　 ”的句子时要读出陶罐的委屈和愤怒。(　　) 4.读完选段，我想对铁罐说：　　　　　　　。(填俗语)(2分) 九、课外阅读。(14分) 道听途说 有一天，艾子从楚国回到齐国，刚进都城便遇到了爱说空话的毛空。 ①这次，毛空又听说了一些大新闻，就得意扬扬地告诉艾子：“你还不知道吧？有个人家的鸭子，一次生了一百个蛋。”(　　)艾子不信。毛空说：“那可能是两只鸭子。”艾子摇摇头：“这也不可能。”“那也可能是四只、十只。”艾子还是无法相信。过了一会儿，毛空又对艾子说：“上个月，天上掉下来一块肉，有三十丈长、十丈宽。”艾子不信。毛空急忙改口说：“那么是二十丈长。”艾子还是不信。②毛空无奈地说：“那就算