专题04 单元作文导写-【同步作文课】2023-2024学年八年级语文下册单元写作深度指导（统编版）

第一单元《学会仿写》写作实践 作文导写 “东施效颦”亦有魅力，“古人创作诗歌，大多是通过模仿前人的成果而完成的，随着模仿的深入，自然就熟练了。”这是朱熹对前人写作经验进行的深度概括。 此言不虚，就如王勃，他借鉴了庾信的诗句“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，以此为基础，创造了名垂千古的诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。韩愈效仿孟子，成为了唐宋八大家之首；欧阳修又以韩愈为榜样，成为了文坛的领军人物。 由此可见，模仿是多么的重要！对于我们初中生来说，模仿仍然是提高写作水平的有效方法。我们应当积极学习前人的经验，从中汲取灵感和技巧，从而提升自己的写作能力。 所谓作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，进行写作训练的一种方法。仿写可以分为点仿和全仿。点仿，即片段练习仿写，主要指仿语言。或仿标题，或仿开头，或仿结尾，或仿语句，或仿细节等等。（仿句）全仿，是从整体上模仿范文来写作的方式。 一、仿遣词造句 遣词造句，听起来高大上，对吧？说白了，就是怎么用词，怎么写句子。这一点，咱们都读过小学，应该不能理解。 一般人看到鸭子在水里游，只会说“水里有只鸭子哎。诗人苏轼会说“春江水暖鸭先知”有人说，诗歌哪能比啊。再看看叙事的句子。看到天上的月亮，一般人会怎么写？大概率会是“天上一轮皎洁的月亮，好美！”张爱玲却这样写： 年轻的人想着三十年前的月亮该是铜钱大的一个红黄的湿晕，像朵云轩信笺上落了一滴泪珠，陈旧而迷糊。她笔下的月亮，为什么会是一个铜钱大小的红黄的湿晕呢？又像是信笺上的一滴泪珠？ 这就是特殊的情感体验，独特的表情达意的意图造成的。 所以，要仿写高人的遣词造句，就要琢磨他的表情达意出发点和落脚点是什么。具体来说，可以从以下几点去仿写： 1.仿用词的准确性 2.仿用词的情感性 3.仿造句的个性化 词句的仿写，不妨做个摘抄手帐（笔记），可以随时翻开看看，看得多了语感就会增强，说得雅一点，就是“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。” 摘抄手帐可以做得有意思一点，最好能让自己爱不释手——我读大学期间就对作家张炜的小说很痴迷，那时觉得这语言还能这样表达，太神奇了，于是就做了摘抄手帐，有空就琢磨，还真有点咀嚼的意思。 二、仿段落结构 从句子到段落，这是上了一个层次。 好比懂得了如何用砖头和水泥砌墙，再往上就得知道一层房屋是怎么搭建的：承重墙设置在哪，窗户开在哪，楼梯设置在哪等等。 段落结构清不清晰，直接影响作者本人表情达意的效果，也影响读者阅读体验感。 结构清晰，前后衔接自然，读者看着自然有一种行云流水的感觉，一口气读下来也不会觉得累；相反，结构混乱，读者会觉得陷入云里雾里，不明不白。 关于如何仿写高手的段落结构，其主要内容如下： 在读到一个好段落时，我们不妨试试提问拆解法。可以试着提出以下几个问题： 1.这段话是围绕那个点展开的？ 2.从哪几个方面或层次展开的？ 3.展开的顺序或其中的逻辑关系是怎样的？ 4.如果我来写，我会怎么展开？ 5.我和作者不同在哪里？ 如琢如磨，如切如磋。久而久之，你就能掌握高手安排文章段落结构的技巧了。 三、仿构思布局 如果说，段落结构涉及到的是一层房屋，那么构思布局涉及到的就是整幢房子，甚至包括了前后的花园和围墙。你想让进来参观的人惊呼“太美了！”，那就得精心营造，用心布局。 仿写高手的构思布局，没必要一上来就从鸿篇巨制开始。 因为太复杂了，不好把握。比如，我们拿小说来讲，《水浒传》是串珠式的结构，108将先后出场，前面出场的人物带出后面的人物，串联起来就很有点像冰糖葫芦。再比如，古典小说《红楼梦》，那可是立体网状结构。贾王史薛四大家族只是这大网中的大节点而已；人物关系错综复杂，情节故事的推进和展开，用了多条线索。如甄士隐的穷衰潦落，尤三姐的爱情悲剧，贾雨村的宦海浮沉，等等。曹雪芹把千头万绪的生活场面一齐抓在手里，让人叹为观止。 简单又常用的布局方式，往往是几种结构组合起来的： （1）总——分——总 （2）因——果 （3）现象——本质 （4）并列结构 （5）递进结构 在此基础上，就可以组合了，比如：总（因果）——分（并列结构）——总 也就是，总的部分，由因到果，简要写出；分的部分，采用并列结构，从几个方面加以展开（比如我这篇文章就是从5个方面），这一部分通常是要详写的；最后总结全文。当然，我这里只是简单举例。事实上，文章的构思布局千变万化，我们在仿写的过程中，要善于分析作者为什么这么安排，好处在哪。 所以，有效的仿写，不是照搬照抄，而是琢磨人家文章怎么组织起来的，先写什么后写什么，哪儿是重点，如何展开等等，然后再把它化用到自己的文章中去。 不知道你有没有get到了？ 四、仿主题立意 一篇文章的主题立意，可以说决定了文章的最终质量。 好的立意，要追求3个字： （1）新 （2）深 （3）通 简单解释