Unit5 Music Period 1 Listening and Speaking 教学设计- 2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

课题 普通高中英语（2019版）必修第一册 Unit 5 Music教学设计Period 1 Listening and speaking 学科 英语 学段：高中 年级 高一 教材 人教版统编高中英语必修第二册 二级备课 崇文英语备课组 三级备课教师 主备 学习目标及教学重点、难点 1. 学习目标 （1） 通过熟悉和掌握不完全爆破的发音规则，能够在日常交流中，利用这些发音规则听音、辨音以及自然流畅地进行表达； （2） 通过了解解释的作用和常见方式，能够在听力过程中，利用解释理解听力材料； （3） 通过口语对话活动，学会交谈和表达自己的音乐喜好及其原因。 2. 教学重难点 （4） （1）教学重点：通过了解解释的作用和常见方式，能够在听力过程中，利用解释理解听力材料。通过口语对话活动，学会交谈和表达自己的音乐喜好及其原因。 （2）教学难点：通过熟悉和掌握不完全爆破的发音规则，能够在日常交流中，利用这些发音规则听音、辨音以及自然流畅地进行表达 3. 高考考点 听力。 教学过程(表格描述) 教学环节 教师主要教学活动 学生学习活动 三级备课 1. 导入 2.听前 Step 1 Lead-in （2 minutes） Task1: Ask SS to look at the Opening Page pictures,and ask two questions Q1:1. What is the picture about? Q2:2. What kind of music do you think they are performing? Task 2: Look at the Opening Page and think about the meaning of the sentence. (P. 25) Music is the universal language of mankind. --Henry Wadsworth Longfellow Task3: What kind of music do you think they are performing? （设计意图:通过问题导入，引出本单元话题，将本课与单元话题相连接，激发学生兴趣。） Step 2 Pre - listening（3 minutes） Task : 1.Before you listen, discuss what are the people doing in the picture.Match the pictures with what they are doing. 2. Match the pictures with the correct types of music. 3.听中 （设计意图：通过任务，学生可以进一步了解一些音乐形式，降低听力难度。） Step 3 While - listening（20minutes） 3.A reporter from the school newspaper is interviewing students about music. Listen to the interviews. Draw lines between the words to make complete sentences. Some words will not be used. 4.The reporter paraphrased some of the answers the students gave him. Choose the correct answer.After checking the answer, show Listening Script. Paraphrase When you want to explain something difficult to somebody, it's helpful to use easier words with the same meaning. This will help you make it easier to understand. e.g. My dog speedily chewed his food. My dog ate his food quickly. （设计意图：通过任务3，学生可以了解听力材料的大意；通过任务4，学生可以学习新的听力技巧-解释，通过了解解释的作用和常见方式，能够在听力过程中，利用解释更好地理解