7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

爱在家人间 七年级道德与法治上册 1、理解亲情之爱； 2、知道亲子冲突产生的原因和危害， 懂得如何有效处理亲子冲突。 学习目标 一、家庭关系 父母给予我们生命 父母为我们生活操劳 父母陪伴和见证我们成长 父母与我们分享喜悦，分担忧伤 父母是生命的重要影响者 家庭成员的角色 01 父母：提供关爱和支持，引导孩子成长 02 孩子：接受教育，健康成长，孝敬父母 03 兄弟姐妹：互相帮助，共同成长 04 祖父母：提供经验和智慧，关爱和支持家庭 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 6 家庭成员的互动 沟通：家庭成员之间需要经常沟通，了解彼此的想法和需求 陪伴：家庭成员需要花时间陪伴彼此，增进感情 尊重：家庭成员需要尊重彼此的个性和选择，避免干涉和控制 合作：家庭成员需要共同承担家庭责任，互相帮助和支持 温馨和睦 磕磕绊绊 深沉内敛 自然随和 想一想：你的家庭是什么样的氛围？ 有的温馨和睦、内敛深沉、自然随和 2.亲情之爱的不同表现 有的磕磕绊绊 甚至因此否认亲情的存在 家庭成员的责任 父母：抚养和教育子女，提供物质和精神支持 子女：尊敬和孝顺父母，承担家庭责任，为家庭做出贡献 01 02 兄弟姐妹：互相关爱，互相帮助，共同维护家庭和谐 夫妻：互相尊重，互相支持，共同承担家庭责任，为家庭幸福而努力 03 04 理解亲情 ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 ②每个家庭的亲情表现不尽相同，但我们不能否认亲情的存在。 ③家庭结构有时会改变，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。 爱的碰撞 小组合作探究 （结合课本P79-81，时间3分钟） 1.故事中引起亲子冲实的事件有哪些?你与父母是否也有摩擦和碰撞，通常因什么事情？ 2.我们都爱着对方，为什么还会产生摩擦和碰撞呢？ 亲子冲突的内容 学习成绩 兴趣爱好 交友问题 个人隐私 爱的碰撞 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 我还要依赖 我要独立 爱的碰撞 独立意识的增强——独立性与依赖性并存 青春期的逆反心理 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 爱的碰撞 智齿（支持） 怎么，你长智齿了..... 我们与父母在心智、学识、经历等方面存在较大差异，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 爱的碰撞 代际差异 ①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 课堂笔记：2、亲子冲突的原因？P76-P78（深入领悟并识记） ③我们与父母在心智、学识、经历等方面存在较大差异，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 ①对自己：既不利于身心健康发展，也不利于学习和生活； 课堂笔记：3、亲子冲突的危害？P76-P78（深入领悟并识记） ③对社会：引发社会问题，不利于和谐社会的建设。 ②对家庭：伤害亲子间的感情，影响家庭和睦； 03 沟通传递爱 探究分享 小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢？”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿…… 1、如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演。 2、反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。 3、讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 4.怎样化解爱的冲突？ ②与父母发生冲突，要选择不伤害父母感情、不影响亲子关系做法。 ④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达 ①爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 ①爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 ③我们应试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。 是 课堂小结 爱在家人间 体味亲情 爱的碰撞 2、与父母产生冲突的原因是什么？ 1、体味亲情 沟通传递爱 3、如何化解与父母之间的冲突？ 割舍不断的情感 表现不同 亲情仍在 发生变化；审视、质疑 存在差异 沟通呵护 接纳理解 课堂小测试 C 1. 同学们正在“爱在家人间”的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达