7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

道德与法治（部编版） 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第二框 爱在家人间 体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。学会换位思考，学会理解与宽容。 基于立德树人的课标内容 基于核心素养的教学目标 1、通过分享自己家庭的活动感悟体会，虽然表现形式不同， 家庭结构会发生变化，只要用心体味，亲情不变，亲情仍在。 2、通过视频以及学生合作探究,正确认识亲子冲突的原因及危害，深入领悟亲子冲突是成长中难以避免的，是亲子之间互动的一种方式，提升辩证思维能力。 3、通过传递亲情之爱活动，学会主动与父母沟通，了解和掌握一些与父母沟通的基本技巧和方法。 重点：常见亲子冲突的原因，用心体会父母对我们的爱 难点：掌握化解亲子冲突的方法，用正确方式表达对父母的爱 板块一：共读好文章——爱的体味 《孩子，我为什么打你》作者毕淑敏 思考：1、文章描写了作者什么样的情感？ 2、你的家人是如何表达这种情感的，请 例说明？ 温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 爱的体味 自然随和 每个家庭的亲情表现不尽相同，不能因为它的平常或感受不到自己渴望的亲情而否认亲情的存在。 我多么不愿打你，可是我不得不打你!我多么不想打你，可是我一定得打你!这一切，只因为我是你的母亲! 给了我们生命 为我们的生活操劳 分享喜悦、分担忧伤 成长的陪伴者、见证者 爱的体味 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 打与不打都是爱！ 《亲情》作者：席慕容 思考：从作者的描述中，你能感受到什么？ 有些人，就从此和你永别了。 请同学们永远记住：虽然生命有时尽，但生命更是一种接续，永别不代表爱的消失。 爱的体味 由于亲人的离开或新成员的出现，家庭结构会发生变化，家中的亲情仍在。 ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 ②每个家庭的亲情表现不尽相同，不能因为它的平常或感受不到自己渴望的亲情而否认亲情的存在。 课堂笔记：1、亲情有哪些特点？P76-P78（感悟体会，不识记） ③由于亲人的离开或新成员的出现，家庭结构会发生变化，家中的亲情仍在。 二、爱的碰撞 探究与分享P79~80 类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？ 想起这些，你心里的感受是怎样的？ 三、爱的碰撞 ①矛 盾 心 理 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 （渴望独立性） （依赖性） （依赖性） ▲2、为什么会发生亲子冲突或爱的碰撞？ ①摆脱不了独立性和依赖性的矛盾心理。 5岁:我爸无所不知。 6岁:我爸比你爸聪明。 8岁:我爸并不是无所不知。 10岁:我爸成长的年代跟现在非常不同。 12岁:我爸对这件事毫无所知,他太老了。 14岁:我爸是个老古板。 21岁:我爸陈腐的无可救药。 25岁:我爸对我是了解的。 30岁:也许应该问问我爸,他经验丰富。 40岁:老爸如此有智慧,拥有整个世界的经验。 50岁:能跟老爸讨论这事,我愿付出一切代价，我不能欣赏他的聪明真是再糟糕不过的事。 ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了。（逆反心理） 14 生活小片段 换上新衣服，在奶奶面前走了一圈说：“奶奶，有范吗?” 奶奶说：“有啊。饭在锅里，自己去盛。” 真是笑尿了！ 妈妈：“怎么那么不小心，多大的人了......” 以上对话反映了什么问题？ 有一次妈妈怎么也打不开电视，我在旁边随口说了一句：“人品不好。”然后莫名其妙地被呼了一巴掌，接着我妈冲我说：“谁人品不好了? 代际差异 ③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 2.爱的碰撞产生的原因 3 2 1 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。（代沟出现） 一方面.....另一方面......（独立性与依赖性并存） 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。（叛逆心理出现） 16 危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情， 影响家庭的和睦。 3.亲子冲突的影响 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自身的努力。 17 ①发现爱：要认真感受和体会…… ②呵护爱：互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 ③表达爱：接纳父母的做法、理解父母行为中蕴含的爱、用双方能接受的方式表达爱…… ④掌