6.3细胞的衰老与死亡导学案-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

2024-1-15 长鸿学校 制作人：李丽平 审核人：高一生物组 6.3 细胞的衰老和死亡小组评价 教师评价 姓名： 班级： 小组： 【知识梳理】 1． 细胞的衰老 1．细胞衰老的过程：细胞衰老的过程是细胞的________和________发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的____、____和____发生变化。 2．细胞衰老的特征 (1)形态结构方面 ①细胞：萎缩，体积____。 ②细胞膜：通透性改变，使物质运输功能____。 ③细胞核：细胞核的体积____，核膜____，染色质____、染色____。 (2)细胞内的物质方面 ①水：水分____，细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率____。 ②酶：多种酶的活性____，呼吸速率减慢，新陈代谢速率____。 ③色素：细胞内的色素逐渐____，妨碍细胞内的物质的____和____。 3. 细胞衰老的原因 a.自由基学说 (1)自由基：异常活泼的 。 (2)自由基的特点：含有 ，表现出高度的 。 (3)自由基的来源 ①细胞内不断进行的各种 。② 以及 的入侵。 (4)自由基对细胞的影响 ①攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的 。②攻击 ，可能引起基因突变。③攻击 ,使其活性下降,导致细胞衰老。 b.端粒学说 (1)端粒：每条 的两端都有一段特殊序列的 。 (2)端粒的特点：①端粒DNA序列在每次 后会缩短一截。②随着 的增加,截短的部分会逐渐向内延伸。 (3)端粒DNA序列被“截”短对细胞的影响：端粒DNA序列被“截”短后，端粒内侧正常基因的 就会受到损伤，结果使细胞活动渐趋异常。 4．细胞衰老与个体衰老的关系 (1)单细胞生物体：细胞的衰老和死亡就是____的衰老和死亡。 (2)多细胞生物体：细胞衰老和个体衰老____一回事；个体衰老的过程也是组成个体的细胞_____的过程。 5．细胞衰老的结果 (1)正常的细胞衰老有利于机体更好地实现__________。 (2)众多细胞及组织衰老引起___________，免疫力下降，适应环境能力______。 二． 细胞的死亡 2．细胞凋亡 (1)概念：由______所决定的细胞自动结束生命的过程。 (2)类型：①细胞的_________，如红细胞的更新。②清除_____________的细胞。③正常发育过程中_____的退化，如蝌蚪尾的消失。 (3)意义 ①完成正常的____。如：胎儿手的发育。 ②维持_________的稳定。如：红细胞的更新。 ③抵御外界各种因素的____。如：吞噬细胞清除病原体。 3．细胞坏死：在种种____因素影响下，如极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激的情况下，由细胞正常__________受损或中断引起的_______________。 4．细胞自噬 (1)概念：一定条件下，细胞会将_____或__________的细胞结构等，通过______降解后再______这就是细胞自噬。 (2)意义 ①处于___________条件下的细胞，通过细胞自噬可以获得维持生存所需的_____________。 ②细胞受到损伤、微生物入侵或细胞衰老时，通过细胞自噬，可以清除受损或衰老的_______，以及感染的______________，从而维持细胞___________的稳定。 ③有些激烈的细胞自噬，可能诱导_________。 ④细胞自噬机制的研究对许多疾病的_____有重要意义。 【思维激活】 任务一 细胞衰老的原因 【资料】绵羊的寿命通常是12年左右，而克隆羊“多莉”只存活了6年,正值壮年的“多莉”死于肺部感染，而这是一种老年绵羊的常见疾病;“多莉”还曾被查出患有关节炎,这也是-种老年绵羊的常见疾病。“多莉”的夭折再次引起了人们对克隆动物是否会早衰的担忧。 1.尝试运用端粒学说的内容，为“多莉”的早衰提出假设。 【资料】科学家为了探究影响细胞衰老的年龄因素，进行了如下实验。 实验1:分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见下表： 细胞来源 胎儿 中年人 老年人 增殖代数 50 20 2-4 实验2:①年轻人去核的体细胞与老年人完整细胞进行细胞融合，分离出重组细胞，在体外适宜条件下培养，细胞不分裂。②老年人去核的体细胞与年轻人完整体细胞进行细胞融合，分离出重组细胞，在体外适宜条件下培养，细胞分裂旺盛。 （1)从实验1中你能得出什么结论？ （2） 实验2说明 （填“细胞核”或“细胞质”）