4.2 砖砌体工程（教案）-高一《建筑施工技术与机械》同步精品课堂（高教版—第3版）

《建筑施工技术与机械》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务4.2 砖砌体工程 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 本书是“十四五”职业教育国家规划教材，依据教育部颁布的中等职业学校建筑类专业教学标准，并参照建设行业相关岗位技能要求和现行建筑施工技术标准编写。 背景分析 《建筑施工技术与机械》本书主要内容包括：绪论，土方工程，桩基础工程，脚手架与垂直运输机械，砌体结构工程，混凝土结构工程，保温与防水工程，装饰装修工程，地基处理，预应力工程，装配式结构工程，冬期、雨期与高温施工，绿色施工。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 通过对基础知识的学习把握，提升学生的学习兴趣、自信心和合作意识。培养一丝不苟的工匠精神，确保每一工序的质量，让质量至上、追求卓越成为建筑人的价值导向。 掌握砖砌体工程。 根据基本概念和知识提升对砖砌体的组砌形式及砌筑要求、砖砌体的施工工艺进行运用； 学习任务 描述 掌握砖砌体工程。 根据基本概念和知识提升对砖砌体的组砌形式及砌筑要求、砖砌体的施工工艺进行运用。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 掌握砖砌体工程。 教学难点 根据基本概念和知识提升对砖砌体的组砌形式及砌筑要求、砖砌体的施工工艺进行运用。 教学难点突破方法 根据专业培养目标和要求，使学生了解施工领域国内外的新技术和发展动态，掌握分部分项工程和单项建筑物施工技术与方案的选择、施工机械的选择与使用，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《建筑施工技术与机械》，主编：孙学礼、王松军，2021年11月第3版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 分小组总结砖砌体的施工工艺。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 一、砖砌体的组砌形式及砌筑要求 ( 一)组砌形式 普通砖根据其表面大小不同分大面(240 mm×115mm) 、 条面(240 mm×53 mm)和顶(丁) 面(115mm×53 mm)。在砌筑时要打砍的“找砖”按尺寸不同分为“七分头(也称七分找)”“半 砖”“二寸条”和“二寸头(也称二分找)”。 常见的组砌形式有以下几种： 1.一顺一丁 如图4- 5a所示， 一皮全为顺砖与一皮全为丁砖相互间隔砌筑，上下皮间的竖缝相互错开 1/4砖长。 2. 三顺一丁 如图4- 5b 所示，三皮全顺砖和一皮全丁砖间隔砌筑，上下皮顺砖与丁砖间的竖缝错开1/4 砖长，上下皮顺砖间的竖缝错开1/2砖长。此种砌法适用于砌一砖和一砖以上厚的墙。 3. 梅花丁 如图4- 5c 所示，在同一皮砖层内，顺砖和丁砖间隔砌筑(转角处不受此限),上皮丁砖坐于 下皮顺砖中间，上下皮砖的竖缝相互错开1/4砖长。 4. 全顺式 如图4- 5d 所示，每皮砖全部用顺砖砌筑，上下皮砖的竖缝相互错开1/2砖长。此种砌法 适用于半砖隔断墙和砌块墙。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知] （14分钟） (二)砌筑要求 1. 当砌筑烧结普通砖、烧结多孔砖、蒸压灰砂砖、蒸压粉煤灰砖时，应提前1~2 d 适度 湿润。 2.砖砌体在下列部位应使用丁砖砌筑，且应使用整砖： (1)每层承重墙的最上一皮砖； (2)楼板、梁、柱及屋架的支承处； (3)砖砌体的台阶水平面上； (4)挑出层。 3.砖砌体的下列部位不得使用破损砖： (1)砖柱、砖垛、砖拱、砖碹、砖过梁、梁的支承处、