第19课 亚非拉国家的新发展【了解世界】2023-2024学年九年级历史下册精美公开课同步教学课件（统编版）

第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，亚非拉的民族独立浪潮改变着世界的面貌。 那么，为了捍卫国家主权，发展民族经济，亚非拉国家作出了哪些努力? 部编版九年级历史下册 第五单元 二战后的世界变化 第19课 亚非拉国家的新发展 学习目标 课标要求： 通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争 核心素养： 1.知道万隆会议、非洲年以及巴拿马人民收回运河主权的时间(时空观念) 2.知道万隆会议上求同存异政策的概念，理解万隆精神(历史解释) 3.运用唯物史观，客观分析造成二战后亚非拉国家落后的原因(唯物史观) 4.通过解读老照片、形势图，了解战后亚非拉人民斗争的史实（史料实证） 5.理解和认识人民群众在历史发展中发挥的重要作用，构建公平合理的新秩序的重要性（家国情怀） 名词解释 亚非拉国家 从地理位置上看,它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲 从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看，它们与发达国家还有较大差距，正在奋起，正在发展，所以也称作“发展中国家” 或称“第三世界” 一、万隆会议 二战后，民族解放运动高涨，世界殖民体系崩溃，亚非国家相继独立 问题思考1：当时的世界正处于冷战时期，不属于两大集团的亚非国家在独立后共同的诉求是什么呢？ 巩固政权 发展经济 不卷入大国 间军事冲突 巩固政权 发展经济 不卷入大国 间军事冲突 一、万隆会议 看视频，结合课本内容：找出万隆会议召开的 时 间 地 点 参 与 国 性 质 （ 地 位 ） 内 容 重 要 方 针 一、万隆会议 时 间 地 点 参 与 国 性 质 （地位） 内 容 重要方针 1955年4月 印度尼西亚的万隆 亚非29个国家和地区 第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议 “和平相处、友好合作”十项原则 “求同存异”方针 一、万隆会议 ①尊重基本人权、尊重《联合国宪章》的宗旨和原则； ②尊重一切国家的主权和领土完整； ③承认一切种族的平等、承认一切大小国家的平等； ④不干预或干涉他国内政； ⑤尊重每一国家按照《联合国宪章》单独地或集体地进行自卫的权利； ⑥不使用集体防御的安排来为任何一个大国的特殊利益服务；任何国家不对其他国家施加压力； ⑦不以侵略行为或侵略威胁，或使用武力来侵犯任何国家的领土完整或政治独立； ⑧按照《联合国宪章》，通过谈判、调停、仲裁或司法解决等和平方法，以及有关方面自己选择的任何其他和平方法，来解决一切国际争端； ⑨促进相互的利益和合作； ⑩尊重正义和国际义务。 ——《万隆会议十项原则》 万隆精神： 亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义， 争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神 新形势下，万隆精神仍然具有强大生命力。我们要大力弘扬万隆精神，不断赋予其新的时代内涵，推动构建以合作共赢为核心的新型国际关系，推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展，推动建设人类命运共同体，更好造福亚非人民及其他地区人民。 ——习近平 一、万隆会议 “求同存异”方针 中国贡献： 遭遇相同：①曾经受到帝国主义的侵略 ②都曾是西方列强的殖民地或半殖民地 面临问题相同：如何发展国家经济，维护民族独立，促进世界和平 社会制度不同 ，意识形态不同 求 同 存 异 同 异 作用：保证了会议的顺利进行，为会议的成功做出了重 要贡献 一、万隆会议 万隆会议的意义： 材料一：万隆会议唤醒了亚非人民的“亚非意识”，亚非国家对当时美苏两大军事集团对立危及世界和平的状况十分担忧。在万隆会议上，亚非领导人阐述了亚非国家团结合作可以平衡大国力量，进而维护世界和平的思想。 ——曲星《万隆会议的精神遗产》 材料二：万隆会议具有重大的历史意义。……印度总理尼赫鲁评价说：“亚洲今天不再是被动的了，它已经不再是一个卑躬屈膝的亚洲了。今天的亚洲是有活力的，亚洲是充满了生气的。”万隆会议后，亚非拉民族解放运动迅速发展，从1956年至1965年的十年间，非洲共有33个国家获得独立，仅1960年就有17个，被称为“非洲年”。同时，亚非会议极大地增强了各国之间的了解与友谊，并且确立了和平共处、国际安全、裁军和反殖等合作方向。 ——刘德斌主编《国际关系史》 ①提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓