山东省枣庄市第三中学2023-2024学年高二上学期12月月考模拟历史试卷

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2024-01-15
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2023-2024学年山东省枣庄三中高二(上)月考历史模拟试卷(12月份) 一,选择题(共25小题,满分50分,每小题2分。在每小题所给出的四个选项中,只有一个选项符合题 目要求。) 1.(2分)在我国古代,祈盼“五谷丰登”和“六畜兴旺”是劳动人民的美好愿望。这反映了中国古代农 业经济的重要特点是() A。家庭养殖的传统源远流长 B.农业种植与家畜饲养业相结合 C.精耕细作的模式日益完善 D.采用“男耕女织”的经营方式 2.(2分)如表为战国时期齐国某地有关农业生产的相关记载,这反映出当时该地区() 土地数 0.5公顷以0.51公顷1~4公顷 4~10公顷10公顷以上 合计 人数 下 年代 公元前403 29 12 29 15 7 92 年 公元前378 96 10 37 5 1 14 年 A.小农经济有一定的发展 B.自耕农发展得益于争霸战争 C.租佃制得到民众的认可 D.政府开始率先实施重农政策 3.(2分)隋文帝建立新都大兴城,皇宫、政府机构位于高坡之上,皇城“不设杂居”,使得“公私有辨, 风俗齐整”;各区域有明确界线,使得“坊有墉(墙),墉有门,逮亡奸伪无所容足。”全城划分为109 坊和东、西两市。大兴城的布局设计反映出() A,当时城市治安问题严重 B.坊市界限已经被完全打破 C.实用与安全并重的理念 D,城市建设中突出民本思想 4.(2分)汉代监察权由副宰相御史大夫米行使,内外百官和王室宫廷均在监察范围内。后来御史单独成 第1页(共15页) 为御史台,其职权只限于监察政府,面没有监察皇帝和宫廷的权力。这一变化说明() A.相权因御史独立而遭削弱 B.皇权与相权的矛盾得以解决 C.御史台权力地位不断上升 D.王室和宫廷不再受外来监督 5.(2分)相传诸葛亮曾在云南大规模推广茶叶种植,才有了举世闻名的普洱茶。为了纪念诸葛亮,这里 的人们奉诸葛亮为茶祖。类似关于诸葛亮的故事在西南地区还有很多。这种传说反映了三国时期() A.西南地区得到开发 B.中央政府直接管辖西南 C.三国鼎立局面形成 D,茶税成为政府主要收入来源 6.(2分)下列具有监察功能的官职是() ①丞相②御史大夫③刺史④中书省。 A.①④ B.①② C.②④ D.②③ 7.(2分)《春秋公羊传注疏》载:“时(鲁)宣公无恩信于民,民不肯尽力于公田,故履践案行,择其善 亩谷最好者,税取之。”对此理解正确的是() A.贵族土地所有制得到巩固 B.广大自耕农希望得到土地 C.土地私有权客观上被承认 D.诸侯国国君失去民众信任 8.(2分)《管子》提出:“凡立国都,非于大山之下,必于广川之上。高毋近旱而水用足,下毋近水而沟 防省。因天材,就地利,故城郭不必中规矩,道路不必中准绳。”材料中休现了中国古代城市规划() A.遵循礼制,合理布局 B.尊卑有序,等级森严 C.顺应自然,天人合一 D.依山傍水,因地制宜 9.(2分)如图所示“曾侯乙编钟”可用于印证先秦的() m A.禅让制 B.礼乐制 C.分封制 D.井田制 第2页(共15页) 10.(2分)阿倍仲麻吕(汉名晁衡)是日本奈良时代的遣唐留学生之一。他先在长安太学学习,毕业后参 加唐朝科举考试,于开元年间高中进士,历任三代皇帝,官至左散骑常待兼安南都护,曾以大唐使节身 份回访日本。由此可知,当时中国() A.科举制度对应试者没有身份限制 B.科举考试制度被日本所仿效 C。具有世界大国开放与自信的胸襟 D.吸收融合了世界各国的文化 11.(2分)从下列中国近代民族火柴业的一组商标中你能得到的信息有() ①八国联军侵华战争后,国人希望能够重整海军,扬我国威的愿望 ②辛亥革命推动了中国民族资本主义发展 ③群众性的爱用国货运动推动了近代民族工业的发展 (④实业救国家成为当时的社会进步潮流。 A.①②③④ B.②④ C.①②③ D.②③④ 12.(2分)如图中所示经济成分发展的两次高峰均得益于( T 本 额 1840186018701895191219191949 19521956年代 A。政府的支持 B.有利的国际环境 C.社会制度的改变 D.“实业救国”的思潮 13.(2分)清政府颜布《奏定学堂章程》,实行新学制,确立学堂选官制度是在() A,1902年 B.1903年 C.1904年 D.1905年 14.(2分)自1894年以后到1913年的二十年闻,进口机纱加强了攻势,除印纱外,还有日纱,且国内近 代纱厂兴起,产量己占进口纱的62.5%,这对棉农纺织户的自纺纱起了“釜底抽薪”的作用。以上现象 说明() 第3页(共15页) A.列强在华设厂加速自然经济解体 B.民族资本主义经济获得初步发展 C.“纺织分离”体现传统经济解体 D.“男耕女织”模式受到内外夹击 15.(2分)1979年4月,中央工作会议决定对国民经济实行

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