Unit 3 Again， Please（教学设计+学习任务单+课后练习）冀教版（三起）英语六年级上册

学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 六年级 学期 秋季 课题 Unit 3 Again， Please！ 教科书 书名：《英语（三年级起点）》六年级上册 出版社：河北教育出版社 出版日期：2014 年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1、能借助思维导图从天气、景色、衣着、活动、运动等主要方面，围绕加拿大的冬天进行口 头和书面的简单表达。 2、能借鉴 Winter in Canada 的学习,描述不同地域的不同季节，品味四季之美。 课前学习任务 课上学习任务 【学习任务一】听录音，选择与听到内容相符的图片。 【学习任务二】读短文，填空。 【学习任务三】欣赏古诗《古诗》，朗读。 【学习任务四】看图，连线并说一说。 【学习任务五】看图，填空。 【学习任务六】看视频，说一说。 【学习任务七】看图，填空。 【学习任务八】听音，选择正确的图片。 【学习任务九】说一说 Winter in Canada。 【学习任务十】听音，完成 Spring in China 的思维导图。 【学习任务十一】完成 Seasons in China 的思维导图。 【学习任务十二】说一说并写一写 Seasons in China。 推荐的学习资源 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 六年级 学期 秋季 课题 Unit 3 Again，please！ 教科书 书 名：《英语（三年级起点）》六年级上册 出版社：河北教育出版社 出版日期：2014 年 7 月 教学目标 1、能借助思维导图从天气、景色、衣着、活动、运动等主要方面，围绕加拿大的冬天进行口头和书面的简单表达。 2、能借鉴 Winter in Canada 的学习,描述不同地域的不同季节，品味四季之美。 教学内容 教学重点： 能借助思维导图从天气、景色、衣着、活动、运动等主要方面，围绕加拿大的冬天进行口头表达。 教学难点： 能借鉴 Winter in Canada 的学习，描述不同季节。 教学过程 Step 1 Greeting. 设计意图：互致问候，营造轻松的学习氛围。 Step 2 Building a frame. 1. Listen to the recording about Canada and tick. What season is it? How's the weather in winter? What do people wear? 设计意图：以问题为引领，复习本单元重点知识：加拿大的天气和人们的穿着。 2. Find out the difference between Canada and China in winter. What's the difference between China and Canada in winter？ 设计意图：阅读文本时，培养学生划关键词的学习策略，提高阅读理解能力。 3. Appreciate a Chinese poem about winter. 设计意图：在景色中融入古诗，品味景色之美，古诗之韵。 3. Look at pictures and talk about activities that people do in winter in Canada. (1) What do people do in winter? (2) How to make a snowman？Read and fill in the blanks. 设计意图：在图片帮助下拓展新的词汇。课堂与生活相结合，能用英语表达冬天能做的事情。 4. Watch a video about winter sports. (1) What sports do people often play in winter? (2)Compare the differences between sports. 设计意图：以学生常见的运动视频引出冬季各项运动，感受体育魅力，同时拓展词汇，鼓励学生多运动。 Step 3 Summarizing. Show a mind map about winter in Canada and try to describe. 设计意图：引导学生借助思维导图进行梳理总结，构建结构化知识。能从多个方面来表达其观点，提高思维 品质。 Step 4 Transferring. (1) Play a video about different seasons. (2) Listen and write. Complete the mind map, spring in