Lesson 22 Christmas Gifts（教学设计+学习任务单+课后练习）冀教版（三起）英语六年级上册

学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 六年级 学期 秋季 课题 Book7 Lesson 22 Christmas Gifts 教科书 书名：《英语（三年级起点）》六年级上册 出版社：河北教育出版社 出版日期：2014 年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 能够在语境中理解 special,funny，能够读懂文本，获取所需信息。 2. 能结合所学知识，用英语表达合理的想象和推测。 课前学习任务 准备英语书和笔。 课上学习任务 【学习任务一】听录音，回答问题。 【学习任务二】读课文，回答问题。 【学习任务三】观看视频，判断对错。然后快速阅读想一想，说一说， 【学习任务四】思考并回答问题：李明在圣诞老人耳边说了什么？ 【学习任务五】生活中，你想要什么生日礼物？母亲节你想给妈妈什么礼物？任选一个说一说。 推荐的学习资源 绘本最好的圣诞礼物.pdf 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 六年级 学期 秋季 课题 Lesson 22 Christmas Gifts 教科书 书 名：《英语（三年级起点）》六年级上册 出版社：河北教育出版社 出版日期：2014 年 7 月 教学目标 通过本课的学习，学生能够： 1.在图片和语境的帮助下理解并认读 special,funny。借助任务单，在看、听、读、说的活动中，获取、梳理李明、Danny 想送的和想要的圣诞礼物，准确理解文本。2.了解圣诞节互送礼物的习俗及相关的知识文化。 3. 依据文本内容展开合理的想象，猜测李明想送的礼物和想要的礼物。 4. 运用本课所学表达、描述生活中自己想要的礼物和想送的礼物。 教学内容 教学重点：能够在语境中理解 special,funny，能准确理解文本，获取所需信息。 教学难点：依据文本内容展开合理的想象，运用本课所学表达自己的猜测和想法。 教学过程 Step 1 Warming up 1. Greetings 2. Enjoy a song We wish you a Merry Christmas 设计意图：欢快的圣诞歌曲，营造轻松的学习氛围，引出关于圣诞节的谈论。 Step 2 Pre-reading 1.Free talk Can you say something about Christmas?（奖励圣诞树挂饰） (What? When? What do they have? What do they do?) 设计意图：谈论圣诞节激活旧知，在语境中理解 special。 Step 3 While-reading 1. Let students listen to the first part of the passage and answer the questions. (1) What is Li Ming doing now? (2) Is he going to give gifts to Jenny’s family? 设计意图：带着问题听，引出本课话题 Christmas Gifts，了解这段文本大意。 2. Let students read,think and underline the key words. (1)What does Danny want to buy? (2)What is Li Ming going to buy? 设计意图：运用默读、划关键词等阅读策略获取文本信息，准确理解文本。 3. Check the answers and ask the students guess, “What is Li Ming going to buy?” 设计意图：指导学生合理想象，用英语表达猜测，提升思维品质。 4. Let students watch the video of the second part and judge. (1) Danny would like a big,new car.（ ） (2) Li Ming would like a new sweater.（ ） 设计意图：通过观看视频，提取文本主要信息。 5. Check the answers,read and think: (1) Read P1-P4 quickly and say. Danny would like a big,new car.What is Santa’s reaction?Does he agree with Danny? Try to read it in a funny voice . (2) Read P5-P8 quickly and