第四课 和平与发展复习学案-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修一当代国际政治与经济

选必1《当代国际政治与经济》复习案（2023.12） 第4课 和平与发展 班级 姓名 第二单元 世界多极化 第四课 和平与发展 〖复习目标·领航〗 课标要求 ◇引述有关资料,全面阐述和平与发展是当今时代的主题。 ◇阐明霸权主义、强权政治的危害,了解共商共建共享的全球治理观,理解国际关系民主化的意义。 核心素养 1.政治认同：认同我国倡导的国际关系民主化和共商共建共享的全球治理观。 2.科学精神：运用马克思主义的基本原理分析影响世界和平与发展的因素;理解积极推动国际关系民主化的重要意义;理解我国在维护世界和平与发展过程中所作的贡献。 3.法治意识：世界各国应该共同维护以《联合国宪章》宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系;充分利用国际协调机制,选择和平的方式解决国家间的冲突。 4.公共参与：理解复杂多变的国际环境,积极提高自身素质,为维护世界和平与发展贡献力量。 考向预测 1.和平与发展是当今时代的主题。 2.促进和平与发展的因素。 3.和平与发展的主要障碍以及如何应对。 4.国际关系民主化。 【知识回顾·强基】〖第1部分〗构建知识体系 〔写出要点 详略得当 布局合理〕 〖教材更新〗P39最后一段中“为了推动世界的和平与发展，世界各国应该共同维护以《联合国宪章”宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系……修改为“为了推动世界的和平与发展，世界各国应该共同维护以联合国为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序、以《联合国宪章》宗旨和原则为基础的国际关系基本准则……” 【知识回顾·强基】〖第2部分〗 要点归纳释疑 〔认真阅读 适当批注〕 区分两个“问题”与两个“主题” 两个“问题” 两个“主题” 联系 和平问题：维护世界和平、防止新的世界战争的问题 和平成为时代主题：第二次世界大战后,国际形势总体稳定,和平因素的增长超过了战争因素的增长,争取较长时期的和平的国际环境具有了现实可能性 都是讲和平与战争问题,前者是问题本身,后者是问题的现状 发展问题：世界经济的发展问题,特别是发展中国家经济的发展问题 发展成为时代主题：世界经济有了很大的发展,发展的规模和速度超越了以往任何时期 都是讲经济问题,前者是问题本身,后者是问题的现状 疑惑与问题 【复习探究·提能】 1.考点突破：和平与发展是时代的主题 [例题1]气候安全已经成为世界性非传统国家安全，气候变化问题本身是科学问题，其应对归根到要依靠科技进步。当前，可再生能源、共享经济、人工智能等新技术、新产业层出不穷。绿色技术革命与低碳产业变革，已成为各国“硬实力”和“软实力”的关键决定力量，世界各国竞相把推动和依靠绿色技术创新作为共同战略选择以应对经济社会挑战。可见（） ①合作已经成为当今时代的主题 ②科技实力的相互较量成为当前国际竞争的重要因素 ③世界政治经济新秩序已经形成 ④共同的气候安全利益为各国开展合作提供可能 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② [例题2]巴以冲突的背后隐藏着历史根源，既有宗教的、文化的、民族的因素，更重要的是大国干预等外部因素，各种因素互相影响、激化，使得巴以冲突的复杂性非同一般。冲突导致了大规模平民伤亡和人道危机，冲击地区和平稳定，导致社会分化。11月30日，中国外交部发布《中国关于解决巴以冲突的立场文件》，提出全面停火止战、切实保护平民、确保人道救援、加大外交斡旋、落实“两国方案”等各方面建议。这说明（） ①对立和冲突是国际关系的基本形式 ②中方的行为既符合本国的国家利益，也符合世界各国的共同利益 ③国家间的复杂关系是多种因素综合作用的结果 ④和平是发展的前提，是解决一切问题的总钥匙 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.考点突破：促进和平与发展的因素 [例题1]自10月7日巴以冲突爆发，截至目前，已造成1.25万人死亡，140万人流离失所。中国政府的原则立场是明确而且稳定的，中国一直站在巴勒斯坦人民一边，对巴勒斯坦解放组织给予同情和理解。但总体上，还是希望巴以双方能够放下武器，通过和谈来解决问题。材料表明（） ①中国坚持独立自主的外交立场，秉承正确的义利观 ②发展是和平的前提，威胁和平的因素依然存在 ③中国坚持以谈判和对话作为解决冲突的主要手段 ④强大的国家实力是维护安全利益的有力保障 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ [例题2]2023年是共建“一带一路”倡议提出十周年。十年来，共建“一带一路”实实在在造福共建国家人民，拉近心与心之间的距离，共建“一带一路”朋友圈越来越大