内容正文:
(2)接种
4.越多鹭
3.(1)噬菌体(2)蛋白质遗传物质细胞(3)活细胞
5(1)增多(2)生态平衡自动调节强
【即时训练】(1)细胞核DNA蛋白质遗传物质(2)叶
【即时训练】(1)生产者分解者非生物部分(2)营养
绿体(3)分裂芽孢(4)三病毒只能寄生在活细胞里
3(3)草鹰逐级递诚(4)捕食捕食和竞争(5)5
(5)无氧二氧化碳和酒精(6)分解者
草一→鼠→蛇→鹰(6)鹰(7)增加
自动调节能力
命题点4
(8)强
一1.亲缘(1)种子花、果实、种子(2)脊椎
无脊相
命题点4
(3)病毒
1.(1)生物圈(2)湿地森林
2.(1)界门纲目科属种种(2)①多
少
小实验:【作出假设】酸雨对绿豆种子萌发有(不利的)影响
②多近
(合理即可)【预期实验结果】A增大
3.林奈
主题四植物的生活
二1.生物种类基因4.(1)生态系统(2)建立自然保护区
问题启发思维
主题三生物与环境
L.(1)种子萌发需要充足的空气和一定的水分
问题启发思维
(2)绿色植物能进行蒸腾作用,降低了周围环境的温度
1.(1)种豆南山下,草盛豆苗稀:雨露滋润禾苗壮,万物生长
(3)在夜晚,花卉光合作用停止,不会产生氧气,但植物的
靠太阳:干早使农作物减产等。
呼吸又会和人争夺卧室里的氧气,因此在卧室养过多的花
(2)仙人掌叶特化为刺:莲藕根状茎和叶柄内部有发达并
卉不好。
相通的气腔:南极企鹅的羽毛密、皮下脂肪厚;竹节虫的身
(4)低温、干操贮存,向密闭粮仓内充入氮气:原理是抑制
体像竹枝等。
呼吸作用,延长保存时间。
(3)千里之堤,遗贵于蚁穴:森林能净化空气、调节气候;苔藓
(5)新疆昼夜温差大,白天光照强,光合作用强,制造的有
腐蚀岩石形成土壤:草履虫能净化污水等。
机物多:晚上温度低,呼吸作用弱,消耗的有机物少,因此新
2.(1)金鱼藻属于该生态系统生物部分中的生产者,自来水
鍋的瓜果积累的有机物多,比较甜
属于非生物部分
2.合理密植,间作套种,增加光照强度、延长光照时间、适当提
(2)使生态瓶里存储一定量的空气,供瓶中生物的呼吸和
高二氧化碳浓度等。
水体的气体交换
3.(1)选用白攻瑰进行染色,现象更明显,而用红色等其他颜
(3)该生态瓶中的一条食物链:金鱼藻→孔雀鱼。生态瓶
色的玫瑰不容易观察到染色情况。(2)导管(或木质部)
制作成功的标志:瓶中的动、植物均能够较长时间地维持较
色素随者水通过导管自下而上输送(3)用吹风机吹:放
好的生存状态
在温暖,通风的地方:适当增大色素水的浓度等
思维串讲·建体系
思维串讲·建体系
①营养②废物③作出反应④非生物⑤生物⑥生产
线索一①温度②水分③空气④根⑤茎和叶
者⑦消费者⑧分解者⑨生产者①捕食者①太阳能
⑥水和无机盐⑦雄蕊⑧雌蕊⑨传粉0受精①果皮
②多B自动(自我)
2胚
知识梳理
1.开花2.种皮胚胚乳子叶3.雄蕊雕蕊受精卵
命题点1
线索二①叶片②光照③叶绿体④线粒体⑤氮,磷
1,(1)营养(2)呼吸(3)废物(4)作出反应(5)繁殖
钾⑥蒸膨作用蒸腾光合
(6)遗传变异(7)细胞
知识梳理
2.非生物因素生物因素(1)光(阳光)温度水空气
(一)绿色开花植物的生命周期
(2)种内种间捕食竞争寄生种内互助种内斗争
命题点1
3.适应影响
1.①胚轴②胚芽③胚根④子叶
⑤胚6胚乳
命题点2
⑦子叶⑧胚芽⑨胚轴0胚根①种皮
②胚芽、胚
【图解实验】光阴暗阴暗明亮光少多阴暗
轴、胚根和子叶32子叶510胚乳
【实验要点分析】(1)单一变量光照(2)玻璃板纸板
【易错提示】a.果实b.子叶
(3)避免偶然性(4)平均值
2.(1)温度水分空气完整
休眠期(2)胚芽根
【实验拓展】(6)不行,没有遵循单一变量原则(合理即可)
茎和叶【知识点拨】呼吸
(7)土壤潮湿度
一侧铺上湖湿土壤,另一侧铺上干燥土壤
3.(1)抽样检测
全部盖上纸板
命题点2
命题点3
【实验操作及结论】2.①三2②水分温度空气
1.生物环境(1)生产者消费者分解者有机物
一定的水分,适宜的温度和充足的空气
无机物
【交流讨论】1.自身3.不遵循单一变量原则(或变量不唯一)
2.(1)食物链食物网(3)①生产者消费者分解者
【实验拓展】(1)2(2)②20有25
②生产者③捕食者【知识点拨】a.消费者b.竞争
命题点3
3.(1)食物链食物网单向递减(2)少(3)太阳能
1.(1)①成熟区水分根毛②伸长区③分生区
(或光能)
(2)分生伸长
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2.(2)①叶②茎分生
主题五人体生理与健康
3.形成层
问题启发思维
命题点4
1,娟娟的做法不对。我们每天都要摄取一定量的食物,保证
1.(1)①花药②唯蕊③柱头④花柱⑤胚珠⑥子房
正常的能量供应,应做到一日三餐,按时进餐,均衡摄取五
⑦雌蕊雄蕊雌蕊花粉精子胚珠卵细胞
类食