第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【一战成名新中考】2024山东中考历史·分层作业本

分层作业本·山东历史 中 国 古 代 史 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 　　　　　　　　　　　　　　　１．（２０２３新疆）辛弃疾所作《南乡子》中有一 名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如 孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是 （Ａ ） Ａ．完成了北方统一 Ｂ．结束了州郡割据的局面 Ｃ．改善了民族关系 Ｄ．加强了大陆与台湾联系 ２．（２０２３天津）学习历史需要了解和掌握历史 纪年方法。赤壁之战发生的公元２０８年还 可以表述为 （Ｃ ） Ａ．公元２世纪初 Ｂ．公元２世纪末 Ｃ．公元３世纪初 Ｄ．公元３世纪末 ３．（２０２３聊城模拟）下列对三国鼎立局面的评 价，符合历史发展趋势的一项是 （Ｃ ） Ａ．三国鼎立，国家由统一走向分裂 Ｂ．战乱频繁，严重破坏了社会经济 Ｃ．局部统一，为大一统创造了条件 Ｄ．政权割据，形成了国家分裂局面 ４．（２０２２青岛５）综合以下文献史料，得出的 推论符合史实的是 （Ｂ ） 《三国志·吴书· 张昭传》 “汉末大乱，徐方士民 多避难扬土。” 《三国志·魏书· 卫觊传》 “（汉末）关中膏腴之 地，顷遭荒乱，人民流 入荆州者十万余家。” 《三国志·吴书· 全琮传》 “是时（汉末）中州士 人避乱而南。” Ａ．三国时期吴国人口最多 Ｂ．东汉末年人口南迁 Ｃ．三国时期魏国经济繁荣 Ｄ．东汉末年社会稳定 ５．（２０２３济南３）魏主下诏：“今欲断诸北语， 一从正音。……三十已下见在朝廷之人， 如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”《资治 通鉴》这段记载，反映的是 （Ｄ ） Ａ．汉文帝以德化民 Ｂ．汉武帝独尊儒术 Ｃ．光武帝释放奴婢 Ｄ．孝文帝改用汉语 ６．（２０２２济宁４）中国某朝代出现了如下社会 现象，据此可以推断该朝代是 （Ｃ ） 　◆统治者尊崇儒学　◆开凿龙门石窟　 　◆改鲜卑姓为汉姓　◆迁都城到洛阳　 Ａ．曹魏 Ｂ．西晋 Ｃ．北魏 Ｄ．东晋 ７．（２０２３滨州模拟）下图体现的时代特征是 （Ｃ ） 三国两晋南北朝时期汉族士大夫的生活 Ａ．对外开放 Ｂ．江南开发 Ｃ．民族交融 Ｄ．政局稳定 ８．（２０２３青岛６）三国两晋南北朝时期，随着 民族交融和南北经济的发展，中华民族以 自强不息的伟大精神，创造出璀璨的科技 文化。下列属于这一时期“科技”成就的是 （Ｂ ） Ａ．《伤寒杂病论》 Ｂ．《齐民要术》 Ｃ．《本草纲目》 Ｄ．《天工开物》 ９．（２０２３广东）天文学与数学是两个关系密切 的学术领域。在上述两个领域都取得突出 成就的是 （Ｄ ） Ａ．张仲景 Ｂ．贾思勰 Ｃ．王羲之 Ｄ．祖冲之 １０．（２０２３淄博模拟）南北朝时期，统治阶级为 宣扬佛教，开凿了许多石窟。石窟里的佛                                                                     像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良 ８ 分层作业本·山东历史 中 国 古 代 史 传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特 点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。这说明 南北朝时期的雕塑艺术 （Ｂ ） Ａ．呈现佛教和儒家学说的共同风格 Ｂ．传统的雕塑艺术与外来佛教有机结合 Ｃ．依靠印度佛教的风格建造 Ｄ．雕刻风格依据秦汉的生活习俗 １１．（１６分）阅读材料，完成下列要求。 材料　中国古代史大事年表（部分） 时间 事件 ２２０年 魏国建立，东汉灭亡 ２２１年 蜀汉建立 ２２９年 吴国建立，三国鼎立局面 形成 ２６６—３１６年 西晋的统治 ３１７年 东晋建立 ３８３年 前秦与东晋，淝水之战 ４世纪初到 ５世纪前期 十六国时期，北方战乱 不断 ３１７—５８９年 东晋南朝时期，江南地区 得到开发 ４３９年 北魏统一北方 ４９４年 北魏孝文帝迁都洛阳，实 行改革 （１）根据材料并结合所学知识，指出孝文 帝迁都，实行改革的原因。（４分） 加强对北方地区的统治；学习汉族先进文 化。（４分） （２）阅读以上材料，提取两个或两个以上 历史事件，确定观点，根据材料并结合所 学知识加以论述。（１２分。要求：观点明 确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺，１００— １５０字） 归类练 中国古代的重要战役 １２．小史同学在学习某部分内容时，做了如下 笔记。可见，他正在学习 （Ｂ ） 　　东汉末年，北方最大的军阀袁绍率 １０万精兵南下攻打曹操，企图一举消灭 曹操。当时，曹操实力相对较弱，只率了 ２万主力迎敌。最后，曹操采用声东击 西、各个击破的战术打败了袁军，奠定了 统一北方的基础。 Ａ．巨鹿之战 Ｂ．官渡之战 Ｃ．赤壁之战 Ｄ．淝水之战 １３． 语文 （２０２２日照４）“西望夏口， 东望武昌……方其破荆州，下