1.1种群的数量特征第2课时课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

种群的数量特征 第二课时 第1节 人教版 选择性必修2 1 1、能说出出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例的特征 2、能阐明出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例与种群密度的关系 学习目标 新知学习 课堂总结 经标记重捕法估计,该种群的种群密度为88.4只/hm2 ,那环境因素稳定不变的情况下,你能预估一段时间后该种群的种群密度的变化情况吗? “种群密度反映了种群在一定时期的数量,但是仅靠这一特征还不能反映种群数量的变化趋势。” 3 为什么东北豹、大熊猫等动物在人为保护的措施下,种群数量仍不能迅速增长,而鼠、蝗虫等动物,尽管人们采取各种防除措施,却仍然数量繁多,屡屡为害? 老鼠45天左右可繁殖一次。母鼠生长2个月就可生殖,其一年可生6-8胎,每胎能产仔5-10个。 东北豹每年最多生一胎,通常每胎产仔2~3只,偶尔有产仔1只或4只的情况,幼豹2~3岁后性成熟。 繁殖能力的差别是重要原因。 出生率和死亡率 一般来说,繁殖能力强的种群出生率高,种群增长快。种群出生率高是种群出现快速增长的重要内因。 学习目标 新知学习 课堂总结 4 1.概念: 在 内 的个体数目占该种群 的比值即 。 2.举例: 2020年我国总人口约14.12亿。 2020年出生人口为1200万人,则出生率为 。 2020年死亡人口约1036万人,则死亡率为 。 单位时间 新产生(或死亡) 个体总数 出生率(死亡率) 7.34‰ 8.50‰ 增长率= 出生率-死亡率 14.12亿 1200万 = 8.50‰ 14.12亿 1036万 = 7.34‰ 学习目标 新知学习 课堂总结 5 3.意义: 出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素。 直接决定种群密度的大小。 出生率和死亡率 种群密度 出生率>死亡率 出生率=死亡率 出生率<死亡率 增加 降低 不变 学习目标 新知学习 课堂总结 6 1.概念 在 内 的个体数占 的 即迁入率(迁出率)。 单位时间 迁入(迁出) 该种群个体总数 比值 种群 迁入 迁出 2.意义: 迁入率和迁出率也是决定种群大小和种群密度的直接因素。 迁入率和迁出率 学习目标 新知学习 课堂总结 7 迁入率和迁出率 种群密度 迁入率>迁出率 迁入率=迁出率 迁入率<迁出率 增加 降低 不变 3.与实践的联系 如果研究一座 人口的变化,迁入率和迁出率是不可忽视的因素。 城市 学习目标 新知学习 课堂总结 8 一个种群中 的个体数目比例。 老年个体数 成年个体数 幼年个体数 幼多老少 比例适中 老多幼少 增长型 稳定型 衰退型 1.概念 2.类型 各年龄期 年龄结构 学习目标 新知学习 课堂总结 因为一般来说,幼年和成年个体数越多,老年个体数越少,出生率就越高,死亡率就越低,种群数量增长就越快;反之,种群数量增长就越慢,或者种群数量下降。 9 分析种群的年龄结构 讨论: 年龄组成为稳定型的种群,种群数量在近期一定能保持稳定吗? 年龄组成为衰退型的呢? 不一定,因为出生率和死亡率不完全决定于年龄组成,还受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外,种群数量还受迁入率和迁出率的影响。 3.意义 可预测种群密度和数量的变化趋势。 但是这种趋势不一定能实现 年龄组成为衰退型的种群,种群数量一般会越来越小,但是也不排除由于食物充足、缺少天敌、迁入率提高等原因而使种群数量增长的情况。 学习目标 新知学习 课堂总结 10 类型 增长型 稳定型 衰退型 年龄特征 幼年个体 , 老年个体 。 各年龄期个体数 。 幼年个体 , 老年个体 。 发展趋势 出生率 死亡率,种群密度 。 出生率 死亡率, 种群密度 。 出生率 死亡率,种群密度 。 图示 多 少 比例相当 少 多 > 增大 ≈ 相对稳定 < 减小 衰退型 稳定型 增长型 年龄结构通过影响 和 来影响种群密度。 出生率 死亡率 学习目标 新知学习 课堂总结 11 A B C 幼年 成年 老年 D E F A , B , C , D , E , F 。 增长型 稳定型 衰退型 增长型 稳定型 衰退型 年龄结构的几种表示方法 学习目标 新知学习 课堂总结 12 讨论:据统计,1990—2021年的24年间,我国0~14岁少年儿童的人口占总人口的比例由27.69%下降到17.95%;15~64岁人口的比例由66.74%下降到63.35%;65岁及以上老龄人口比例由5.57%上升到13.5%。这说明我国人口的年龄结构发生了什么变化? 这说明我国少年儿童的人口占比在减少,老龄人口占比在增加。我们应该关注我国人口的老龄化问题。 学习目标 新知学习 课堂总结 13 1.概念 2.类型 指种群中 数目的比例。 雌雄个体 雌雄相当型 雌多雄少型 雌少雄多型 多见于高等动物 多见于人工控制的种群 多