第二单元 遵守社会规则 单元测试-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

2024-01-14
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第二单元 遵守社会规则 同步练习 辽宁2023-2024年道德与法治八年级上册期末复习试题选编 第I卷(选择题) 一、单选题 1.(2023上·辽宁盘锦·八年级统考期末)2023年1月1日《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》正式实施。新规打破了按照“身高”来作为儿童优惠票的标准,实行按照“年龄”的标准。此调整说明(   ) A.规则不是一成不变的 B.我们要坚定维护社会规则 C.建立规则是为了限制自由 D.原来没有的规则需要制定 2.(2023上·辽宁鞍山·八年级统考期中)下面图片属于社会秩序中的(   ) A.生产秩序 B.交通秩序 C.公共秩序 D.社会管理秩序 3.(2023上·辽宁抚顺·八年级统考期末)社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下面关于社会秩序说法正确的是(   ) ①社会秩序是人民安居乐业的保障②社会秩序就是公共场所秩序 ③破坏社会秩序都要受到法律制裁④社会正常运行需要秩序 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 4.(2023上·辽宁沈阳·八年级统考期末)一居民在小区遛狗,草坪上留下狗的粪便,引来居民的不满。面对他人的劝说,这位居民说:“养狗遛狗是我的自由!别人管不着。”对此认识错误的是(   ) A.自由不是随心所欲,要受到规则的约束 B.良好的公共环境是人们幸福生活的前提 C.社会规则需要遵守,社会秩序需要维护 D.权利如果受到限制,就无法充分行使了 5.(2023上·辽宁阜新·八年级校考期末)下列行为中属于遵守社会公共秩序的是(    ) A.小丽经常帮妈妈收拾房间 B.小雨见到老人摔倒了,主动扶起老人 C.乘坐地铁时,人们排队上下车,有序进出站 D.司机阻止满身汗渍的农民工乘坐公交车 6.(2023上·辽宁铁岭·八年级校考阶段练习)《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定:遵守公共秩序。不喧哗吵闹,排队遵守秩序,不并行挡道,不在公众场所高声交谈。之所以要求公民维护社会秩序,因为(   ) A.社会秩序是靠强制命令来维持的 B.维护社会秩序才能提高公民的个人修养 C.有了良好的社会秩序,社会才能正常运行 D.有了良好的社会秩序,就能杜绝事故的发生 7.(2023上·辽宁葫芦岛·八年级统考期末)清华大学马克思主义学院的一则公告曾引起网友热议,其内容是:两名博士生未经请假连续两周末参加学校规定的教学、研究活动,根据《清华大学研究生学籍管理规定》被取消学籍。对此理解正确的是(   ) ①已经读到博士的人轻易的被退学处理,未免有些可惜 ②博士生也必须遵守相应的规则 ③违反规则的行为应当受到相应的法律处罚 ④不合理的规则应该加以调整和完善 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 8.(2023上·辽宁盘锦·八年级统考期末)2023年4月,评选的2022年度全国“诚信之星”面向社会发布。他们以实际行动诠释了“一言九鼎”“一诺千金”的价值准则,让诚信的价值在当代中国熠熠生辉。这说明(   ) ①诚信是中华民族的传统美德②只要诚信经营,企业就会长盛不衰 ③诚信经营塑造企业良好形象④诚信是公民基本道德规范的重要内容 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.(2023上·辽宁鞍山·八年级统考期中)沟通人与人之间情感的桥梁是(   ) A.文明礼貌 B.尊重他人 C.尊重 D.诚信 10.(2023上·辽宁铁岭·八年级统考期中)《礼记》有言:“不宝金玉,而忠信以为宝。”下列古语与此寓意一致的是(   ) ①君子一言,驷马难追 ②内不欺己,外不欺人 ③言必诚信,行必中正 ④海纳百川,有容乃大 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 11.(2023上·辽宁沈阳·八年级统考期中)在生活中,尊重他人要做到(   ) ①积极关注、重视他人②学会换位思考③平等对待他人④学会欣赏他人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 12.(2023上·辽宁盘锦·八年级统考期末)小美家的洗衣机坏了,师傅修好后提着维修箱出门,跟小美说再见,她扶着门道“再见”,直到师傅拐过楼梯口,才轻轻关上门。“晚三秒再关门”的做法是(   ) ①浪费时间,虚情假意②尊重他人,体现修养的细节 ③繁文缛节,不值得提倡④礼貌待人,温暖他人的做法 A.②③ B.①④ C.①③ D.②④ 13.(2023上·辽宁沈阳·八年级统考期末)对以下名家名句的理解对应合理的是(   ) ①尺有所短,寸有所长——尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ②不学礼,无以立——文明有礼是一个人立身处世的前提 ③己所不欲,勿施于人——我们要学会换位思考 ④敬人者,人恒敬之——尊重是相互的,要互敬互爱 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 14.(2023上·辽宁铁岭·八年级校考阶段练习)疫情防控阻击战是一面镜子,考验着每一位公民的诚信素养。

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