2023-2024学年人教版物理八年级上册期末复习——实验专项

1 八年级上册期末复习——实验专题 姓名：_______________ 班级_______________ 【典例 1】如图所示斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的 A 点由静止开始 下滑，分别测出小车到达 B 点和 C 点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）实验的测量原理是：_________。 （2）如图，小车通过 AC 段的路程为��� =________cm；如果测得时间���=1.6s，则 AB 段的平均速度���=_______cm/s； （2）在测量小车到达 B 点的时间时，（选填“大”或“小”） 如果小车过了 B 点才停止计时，测出的 AB段的时间偏_______，平均速度偏_______； 如果小车过了 A 点才开始计时，测出的 AB段的时间偏_______，平均速度偏_______。 （3）实验中斜面的坡度应略_______（选填“大”或“小”），这是为了减小测量时 间误差，实验中我们应将木块向_______移动（选填“右”或“左”）。 （4）实验测出小车在 AB段的平均速度比 AC段________（选填“大”或“小”）； （5）从 A 点运动到 C点，小车做的是________直线运动（选填“匀速”、“加速”或 “减速”）；如下图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图像是________。 2 （6）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从 B点由静止释放， 测出小车到达 C 点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做了 法______（选填“正确”或“不正确”)，原因：_____________________________________。 （7）小明进一步实验测得小车斜面上运动时，前半程平均速度为�1，后半程平均速度 为�2，则小车全程平均速度 V=________________（用字母、�1、�2表示）。 （8）小球在 AC 段运动过程中，经过时间���中点时的速度为�3，经过路程���中点时 的速度为�4，则�3_____�4（选填“＞”、“＝”或“＜”）。 【典例 2】在探究声音的产生与传播时，小亮做了如下的实验： （1）如图 A 所示，敲击音叉，再用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒 乓球被弹开，这个实验说明声音是由于物体___________产生的；乒乓球在本实验中起 到的作用是______________________，这种研究方法叫做________________； （2）如图 A，用不同的力敲击音叉，再用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观 察到乒乓球被弹开的高度不同，且敲击音叉的力度越大，乒乓球被弹开的幅度越大， 音叉产生声音的__________越大（选填“音调”或“响度”）； （3）如图 B，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会将乒乓球弹开，这个实验说明 声音可以在__________中传播、声音可以传递__________；若把图 B 实验移到月球上 进行，敲击右边的音叉，挂在左边音叉旁边的乒乓球__________被弹起（选填“会” 或“不会”），原因是_____________________________________； （4）如图 C，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃 声将会逐渐_______，再逐渐给玻璃罩充入空气，所听到的铃声将会逐渐变________（选 填“大”或“小”）；由此可知：__________________________________； 3 （5）如图 D，用硬卡纸拨动塑料梳的梳齿，拨动速度越快，听到音调越________（选 填“高”或“低”），这说明音调的高低与发声体振动的__________有关； （6）如图 E，在无风的情况下发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递________。 （7）用同一个示波器检测四个声音，得到如图所示四个声音波形图，其中响度相同的 是图_____和图_____，音调相同的是图____和图____（选填“甲”、“乙”、“丙”、 “丁”），属于噪声的是图_______，判断依据是___________________________。 【典例 3】小明和小亮用如图实验装置探究有关“声音的特性”实验 （1）拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动， 同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小明的实验操作 存在的问题是________； A．没有控制变量 B．伸出桌面的钢尺太短 C．手没有压紧钢尺 （2）规范实验操作后，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边， ①小明将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨 动钢尺，观察钢尺振动特点，听钢尺发出声音的变化：钢尺伸出桌边的长度越_____