2024届高三生物一轮复习课件8.9　植物生长素及其生理作用

【问题探讨】 图中是放在窗台上久不移动的盆栽植物。 1.图中植株的生长方向有什么特点? 2.可能是哪种环境因素刺激引发了这株植物的形态改变? 较长时间的单侧光刺激引起 朝向光源生长 在_的照射下,植物_光源生长的现象叫作_; 单侧光 朝向 向光性 向光性 外因: 内因:? 单侧光照射 2.3 基因工程的应用 第八单元 生命活动的调节 8.9 植物生长素及其生理作用 课标要求 1.概述植物生长素的发现和生理作用。 2.概述植物向光性的原因。 一、生长素的发现过程 胚芽鞘 胚芽鞘:单子叶植物,特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物,它能保护生长中的胚芽。种子萌发时,胚芽鞘首先钻出地面,出土后还能进行光合作用。 胚芽鞘尖端 尖端下部 胚芽鞘 ①达尔文实验的材料: 金丝雀虉草胚芽鞘 (1)发现问题:达尔文的实验(1880年) 研究问题:植物向光生长的原因是什么? (2)提出假说:达尔文 尖端 尖端 单侧光 背光 一、生长素的发现过程 你能说出每个实验中的自变量和因变量吗? 单一变量: ①②组,有无尖端; ③④组,锡箔罩的位置。 这种“影响”是什么? ①鲍森•詹森的实验 (3)验证假说:研究问题:这种“影响”是什么? 没有形成单一变量,无法排除 “琼脂片可能导致胚芽鞘生长”的结论 改进: 鲍森•詹森 说明:琼脂块对实验无影响 从对照实验设计的单一变量原则角度分析,该实验的不足之处是什么?如何改进? 结果:不生长 不弯曲 把琼脂块换成云母片,结果是什么? P261 ②拜尔的实验 不均匀 拜尔 (3)验证假说:研究问题:这种“影响”是什么? 该实验为什么要在黑暗中进行? 排除光照可能对实验结果造成的干扰。 该实验实验的不足之处有哪些? 无法证明尖端是否产生某种物质。 P261 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果,能得出什么结论? 胚芽鞘的顶尖产生的“影响”可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 究竟是不是化学物质呢?如果是,是哪种化学物质? (3)验证假说:研究问题:这种“影响”是什么? 温特 对照 琼脂块 化学物质 促进生长 生长素 (3)验证假说:研究问题:这种“影响”是什么? ③温特的实验: ④1931年科学家首先从人尿中提取到了具有生长素效应的化学物质,并经化学分析证明为吲哚乙酸(IAA); ⑤1946年终于从植物体中分离到了生长素,并确认它就是IAA 。 苯乙酸(PAA) 吲哚丁酸(IBA) 进一步研究发现,具有生长素效应的还有: (3)验证假说:研究问题:这种“影响”是什么? 结果:两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。 (4)总结植物向光性的内外因: ①外因: ②内因: 单侧光照射 生长素的分布不均匀 一.生长素的发现过程 向光侧 背光侧 生长素少 生长素多 伸长慢 伸长快 向光弯曲生长 植物向光性是由生长素分布不均匀造成的: 单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。 P92 过程图解 植物向光性的原理: 四个重要结论: (1)生长素产生部位: (2)生长素发挥作用部位: (3)感受单侧光刺激的部位: (4)弯曲生长的部位: 胚芽鞘尖端 尖端的下段(伸长区) 胚芽鞘尖端 尖端的下段(伸长区) P261 1.植物生长素的发现方法:假说-演绎法 发现问题:植物向光生长的原因是什么? 假说 演绎 提出假说:某种“影响”(达尔文 ) 验证假说: 1913年,鲍森•詹森 1918年,拜耳 1926年,温特 1934年,温特命名:生长素 1946年,分离:生长素 总结结论:单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。 一.生长素的发现过程 胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后,向下面的伸长区传递了某种“影响”造成伸长区背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光弯曲生长 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂块传递给下部。 胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的 胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的,这可能是一种和动物激素类似的物质,并把它命名为生长素。 13 13 13 1. 生长素的发现经历了漫长的探索历程,多位科学家做出了卓越的贡献。下列对相关实验的叙述,错误的是( ) A.达尔文父子提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激会向下面的伸长区传递某种“影响” B.鲍森 詹森的实验说明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部 C.拜尔的实验说明胚芽鞘尖端产生的“影响”分布不均匀造成放置尖端的一侧生长受抑制 D.温特的实验证明胚芽鞘弯曲生长确实是由一种化学物质引起的,并将其命名为生长素 C 课堂练习 2.达尔文用燕麦的胚芽鞘进行以下实验。有关叙述错误的是( ) A.实验①②对照可说明胚芽鞘弯曲