综合与实践 测定方向（课件）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

综合与实践 测定方向 苏教版二年级数学下册 第三单元 认识方向 1.会用指南针或方向板测定、辨认不同方向和确定物体的方位，通过动手操作、合作交流并结合生活经验综合运用所学知识。 2.根据不同的观测点，能正确使用方位词来描述景物的具体位置，体会景物位置之间的相互关系，并能正确运用方位词加以描述，增强方位感，发展初步的空间观念。 3. 在实践和解决问题的过程中，体验数学知识的应用价值，感受数学与生活的密切联系，初步形成与他人合作、协调的能力。 学习目标 图中的小朋友是怎样测定方向的？各个方向分别有哪些景物？ 教学楼 读书角 单杠 乒乓球台 校门 电话亭 花坛 教学楼在我们北面…… 探究新知 小朋友是用指南针测定方向的。 1.这幅图上的正北方向和我们以往看到的平面图有什么不同？ 2.这幅图的正北方向在哪里？ 教学楼 读书角 单杠 篮球场 乒乓球台 校门 电话亭 花坛 教学楼在我们北面…… 小朋友的北面是教学楼； 南面是乒乓球台； 3.说一说这幅图各个方向分别有哪些景物。 教学楼 读书角 单杠 篮球场 乒乓球台 校门 电话亭 花坛 教学楼在我们北面…… 西面是门卫室； 东面是单杠； 东南面是篮球场； 东北面是读书角； 西北面是花坛； 西南面是校门； 分小组在校园里确定一个观测点，然后利用指南针（或方向板）找出八个方向的景物，并把右边的表格填写完整。 方 向 景 物 北 面 南 面 东 面 西 面 东北面 西北面 东南面 西南面 第 组 观测地点 。 收集数据 在实际生活中辨认四个方向，要找准参照物，先明确能确定的方向，再想与它相反的方向，然后根据东、南、西、北是按顺时针方向排列的规律推出其他方向。 选定参照物后，在它的西面和南面之间的方向是西南，东面和北面之间的方向是东北，东面和南面之间的方向是东南，西面和北面之间的方向是西北。 汇总讨论 因为大家所站的位置不一样。 为什么同一个物体，不同小组的测定结果会不一样？ 回顾反思 小组合作能完成的更好。 物体的位置和测定人站立的地点有关系。 通过这次实践活动，你有什么收获？对测定方向有什么体会？还有哪些想法？ 测定方向要准备好方向板。 1.小华现在在十字路口，路口示意图如下。他要到新华书店，应向（　南　）面走；要到儿童公园，应向 （　东　）面走。 南 东 课堂练习 2.按要求画一画。 □在●的北面，▲在□的东面；☆、◇都在▲的南面，其中⁠在●的东南面；⁠在●的西南面，它的东面是◎，北面是⁠和⁠；⁠在●的西北面。 3.生活中，我们所说的东南风是指从东南方向刮向西北方向的风。 （1）东北风是指从（　东北　）方向刮向（　西南）方向的风。 （2）西北风是指从（　西北　）方向刮向（　东南）方向的风。 东北 西南 西北 东南 4.以公园为观测点，看图填表。 方向 建筑物 方向 建筑物 北面 学校 东南面 商场 南面 小娟家 西南面 小峰家 东面 邮局 东北面 图书馆 西面 博物馆 西北面 体育馆 学校 商场 小娟家 小峰家 邮局 图书馆 博物馆 体育馆 5.体育课上，二（1）班的同学正在进行队列训练，他们面向南站立，体育老师要求他们向左转3次，再向右转4次，最后向后转2次。二（1）班的同学现在面向 （　西　）。 [提示]可以自己转一转，体会方向的变化。面向南站立，向左转3次后是面向西，再向右转4次还是面向西，最后向后转2次还是面向西。 西 这节课你学到了什么？ （1）东、南、西、北四个方向是按顺时针排 列的，东与西相对，南与北相对。 （2）东南与西北相对，东北与西南相对。 课堂小结 $$