12.《玩偶之家(节选)》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

玩偶之家 易卜生 1、回顾关于戏剧的有关知识 2、理解戏剧冲突及对推动人物性格的冲突和发展的意义; 3、分析选文的戏剧冲突,鉴赏主要人物形象,舞台说明的作用。分析并领悟娜拉出走的原因,把握主旨。 4、探讨娜拉出走后的结局,并思考《玩偶之家》对于社会进步和时代发展的积极意义。 学习目标 导入 在1918年,《新青年》杂志推出了一期“易卜生专号”,从此,中国人才了解到在西方世界里,有一位名叫“娜拉”的女性。她以自己的勇气和决心,反抗性别歧视,毅然离家出走,最终成功摆脱了夫权的束缚,摆脱了被视为“玩偶”的命运。这个故事激发了中国女性的自我觉醒,一时间,“女性解放”的声音在中国社会中越来越响亮。娜拉的故事成为了中国女性追求自由和平等的典范,同时也为当时新文化运动中处于困境的人们注入了新的活力。今天,让我们一起走进易娜拉的世界,聆听她关于“人的价值”的呼声:“我不是玩偶”。 戏剧常识 1、含义 戏剧是一种综合性的舞台艺术,它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象,揭示社会矛盾,反映社会生活的艺术形式。 此处实指剧本,是一种文学体裁。 2、戏剧三要素 语言是戏剧的基础, 是戏剧第一要素。 戏剧冲突 人物 语言 3.戏剧的特点: ① ; ② ; ③ ; ④ 。 必须有集中、尖锐的矛盾冲突 人物、故事、场景高度集中 个性化的戏剧语言 故事情节的发展往往分幕、分场 戏 剧 4、戏剧分类 按照不同的标准,戏剧可以分为不同种类: 按艺术形式和表现手法分:话剧(如《雷雨》)、歌剧(《白毛女》)、舞剧(《丝路花雨》)、音乐剧(《猫》《歌剧魅影》) 按剧情繁简和结构分:独幕剧(《等待戈多》)、多幕剧(如《雷雨》) 按题材所反映的时代分:历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》) 按矛盾冲突的性质分:悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》)。 5、戏剧鉴赏方法: 把握戏剧冲突 分析人物形象 揣摩戏剧语言 《玩偶之家》又译《娜拉》或《傀儡家庭》。该剧共三幕, 是一部典型的社会问题剧,课文节选自第三幕。 玩偶,指供儿童玩耍的人形玩具。 剧中喻指女主人公娜拉在家庭中 “玩偶”般从属于丈夫的地位, 从一个侧面揭示了当时男权社会中妇女没有独立自主地位的社会现实。 解题 易卜生(1828-1906)世纪后半期挪威著名的戏剧家。1828 年 3月,生于挪威希恩小镇的一个富足家庭。1936年,父亲破产。迫于生计, 16岁时经由父亲安排,到一家小药店当学徒。工作之余, 自学希腊文。1848年至 1849年期间,创作了第一个剧本《凯替莱恩》。1850年,研读古典文学。1906年5月23 日逝世。主要作品: 《彼尔 京特》《玩偶之家》《群鬼》《人民公敌》《海达 加布勒》《野鸭》当我们死而复醒时》等。 评价:弗朗茨 梅林在一篇关于这位剧作家的评论中指出:“易卜生再怎样伟大,他毕竟是个资产阶级诗人;他既是悲观主义者,并且必然是悲观主义者,他对于本阶级的没落便看不见, 也不能看见任何解救办法。” 作者简介 他的创作可分为早期、中期和晚期3个阶段。 欧阳修 作品以古代英雄传奇、民谣、神话等为素材,题材多样,富有幻想和浪漫色彩,如《埃斯特罗的英格夫人》、《恋爱喜剧》、《布朗德》和《培尔 金特》等。 1850一1868 早期浪漫主义历史剧 把揭露和批判的锋芒指向整个资本主义社会,主要剧作有《社会支柱》、《玩偶之家》、《群鬼》和《国民公敌》等。 1809一1890 中期现实主义“社会问题剧” 创作着重于人物内心活动的分析,象征主义因素加重,悲观气氛较浓,如《海达 高布乐》和《建筑师》等。 1891一1906 晚期象征主义心理剧 作者简介 9 19世纪 70年代至 20世纪初,工业革命进入了一个新的发展时期,即第二次工业革命时期。第二次工业革命促进了生产力的巨大发展,企业的规模进一步扩大。长期处于男权社会的挪威, 妇女解放的呼声越来越高,“妇女解放的第一个先决条件, 就是一切女性重新回到公共的劳动中去”。易卜生创作《玩偶之家》的1879年,正是挪威妇女解放运动高涨的年代。易卜生先后结识了两位女权运动活动家一卡米拉 科莱特和奥斯塔 汉斯泰。前者激发了他写《玩偶之家》这个剧本的热情。挪威强大的女权运动,给易卜生以巨大的鼓舞,更促使他以自己的作品来支持妇女解放运动。《玩偶之家》是作者根据朋友劳拉的一段真实遭遇写出来的。 创作背景 剧情简介 第一幕圣诞节前,海尔茂即将升职为银行经理。娜拉兴高采烈地买来圣诞树等,准备过圣诞节。娜拉与丈夫讨论开销闲聊时,林丹太太来访。林丹太太想在城里找一份工作,娜拉欣然答应让丈夫帮忙。柯洛克斯泰造访,因为海尔茂升职后准备解雇柯洛克斯泰,柯洛克斯泰请娜拉帮忙让她丈夫不要解雇自己。娜拉拒绝,柯洛克斯泰便威胁娜拉,会将她几年前因丈夫患重病