精品解析：陕西省咸阳市实验中学2023-2024学年高二上学期段性检测（二）生物试题

咸阳市实验中学2023～2024学年度第一学期第二次月考 高二生物学试题 注意事项： 1．本试题共8页，满分100分，答题时间75分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，计24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 镰刀型细胞贫血症是一种遗传性溶血性贫血，红细胞易发生破裂。下列对镰刀型细胞贫血症患者内环境的描述，正确的是（ ） A. 该患者内环境中含有葡萄糖，但不含呼吸酶 B. 该患者内环境的pH值应比正常人的略微偏大 C. 该患者对低氧环境的适应能力要比正常人的强 D. 该患者组织液中代谢产物大部分被重吸收回血浆 2. 小明因乱闯红灯差点被汽车撞上，动脉血压突然升高，此后出现的应急反应是 A. 副交感神经兴奋，心排血量增加 B. 副交感神经兴奋，心排血量减少 C. 交感神经兴奋，心排血量增加 D. 交感神经兴奋，心排血量减少 3. 脊髓损伤修复是世界医学难题之一，中国科学院遗传发育所戴建武团队经过8年100余例患者的临床研究，发现神经再生胶原支架移植能明显促进损伤区神经纤维再生，促进施旺细胞及血管周围成纤维细胞向损伤区迁移，促进损伤区细胞神经营养因子表达，并且减少胶质瘢痕成分蛋白沉积。同时发现支架材料移植不仅能改善损伤区微环境，还能调控远端脊髓组织退行性微环境，最终促进损伤修复。下列相关说法错误的是（ ） A. 脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路 B. 脊髓胸段损伤可能导致胸段以下躯体运动和躯体感觉功能丧失 C. 神经再生胶原支架移植可能通过影响基因的选择性表达来促进损伤修复 D. 胶质瘢痕成分蛋白含量增多可能有利于神经元再生和神经功能恢复 4. 传入神经元可以调节邻近的感觉神经通路，如图所示，其调节机制通过抑制性中间神经元和次级突触后神经元（次级突触后细胞）之间形成突触联系来实现，其中神经元的直径与其功能水平正相关。根据图中的信息判断（“＋”代表促进，“－”代表抑制），下列说法错误的是（ ） A. B途径的存在会抑制A、C途径兴奋的传递 B. 与A、C途径相比，B途径的次级突触后神经元产生的动作电位频率更快 C. B途径中，与传入神经元相比，次级突触后神经元不容易产生兴奋 D. 该机制有助于感觉更精准，产生感觉的过程不属于反射活动 5. 失温症是指当人体核心温度低于35℃时出现的各种症状。失温症的症状取决于体温下降幅度，轻度失温可能造成发抖与意识混浊；中度失温时发抖症状消失，但精神错乱的状况会加剧。在重度失温的情况下，会有反常脱衣现象，也就是患者开始脱去衣物，这也同时增加了心搏停止的风险。下列叙述错误的是（ ） A. 在炎热季节过于激烈的运动导致散热长时间远大于产热，也可能出现失温症 B. 中度失温时，发抖症状消失的原因是神经中枢（下丘脑）的调节功能减弱所致 C. 重度失温时，患者会有脱衣现象，此时皮肤毛细血管收缩，血流量降低 D. 轻中度失温时，可通过适当增添衣物防止热量散失，以维持体温相对稳定 6. 研究人员以小白鼠的致病菌甲、致病菌乙（致死性很强）和小白鼠为实验材料，进行的实验操作以及实验结果如表所示，请分析下列叙述错误的是（ ） 实验操作 实验结果 实验1 用久置的致病菌甲对小白鼠进行第一次注射 小白鼠全部存活 实验2 给实验1中的小白鼠注射一定量的新鲜的致病菌甲 大部分小白鼠存活 实验3 给实验2中存活的小白鼠注射一定量的新鲜的致病菌乙 ？ A. 实验1中，久置的致病菌不能使小白鼠产生特异性免疫 B. 实验2中，存活的小白鼠经第一次注射后已产生了相应的抗体和记忆细胞 C. 实验2中，部分小白鼠死亡的原因可能是其机体的特异性免疫力较低 D. 实验3的实验结果可能是大部分小白鼠死亡 7. 下列关于农业生产措施或作物生理现象的分析，错误的是（ ） A. 用尿液反复浸过的黄泥封裹树枝能促进其生根，与生长素有关 B. 将成熟木瓜与未成熟柿子放一起，促进柿子成熟，原理是乙烯促进果实成熟 C. 水稻开花期间遇到连续阴雨天气，可喷洒一定浓度的2，4-D以避免减产 D. 成熟种子经历持续干热后又遇雨天会在穗上发芽，与脱落酸被降解有关 8. 探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度。实验操作如图所示（注：A盒下侧有开口，可以进光）。结果预测及结论如下，其中错误的是（ ） A. 若A、B