7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 1 政治认同：感受亲情的存在，帮助学生形成正确的家庭观。 道德修养：学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱，培育良好的家庭美德。 法治观念：掌握和父母沟通的技巧，在遵守法律法规的同时，正确处理和解决亲子冲突。 健全人格：理解亲人之间爱的碰撞，掌握应对爱的碰撞的方法，培育理性平和的人格。 责任意识：感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情，增强对家庭的责任感 。 教学重点：处理亲子冲突的方法。 教学难点：掌握与父母沟通的方法。 核心素养目标 自 主 学 习 预习教材P76-81 如何化解与父母之间的矛盾和冲突？ 4 亲子冲突如果处理不好的危害？ 3 爱的碰撞（亲子冲突）产生的原因？ 2 怎样认识家庭中的亲情？ 1 5 和父母沟通的技巧？ 3 01 体味亲情 爱的回忆：你还记得发生在家人间最让你感动的一件事吗？ 想一想：听了大家的小故事，你认为亲情产生的原因是什么？ 因为他们给了我们生命; 因为他们为我们的生活操劳; 因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤; 因为他们是我们生命中重要的影响者; 因为他们是我们成长的陪伴者和见证者; …… 正是这样一种关联，形成了家人之间割舍不断的亲情。 下面我们走进电视剧《小舍得》三个家庭，探讨亲子关系！ 5 （1）含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 1.亲情的含义、产生原因 （2）产生原因：或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者…… 2.亲情的表现形式 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和…… 我们不能因为它的平常而忽略它，或因为感受不到自己渴望的亲情，就否认亲情的存在。 温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 自然随和 不论什么情况，亲情仍陪伴左右。 ②现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。 亲情的表现形式—家庭结构改变 不论什么情况，亲情仍陪伴左右。 ①亲情是每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱（含义） ③现实生活中,由于亲人的离开或新成员的出现,家庭结构也会随之改变,但家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。 ②每个家庭的亲情表现不尽相同,我们不能忽略它,甚至否认亲情的存在； 3.怎样正确认识、理解体味亲情? 体味亲情 二、爱的碰撞 爱的碰撞 结合材料和自身实际，思考并讨论：他们会什么和父母发生冲突？ 碰撞一：乔英子感觉自己长大了，不想让妈妈过多的干涉她的生活。但是有一天妈妈不在家，自己却不能照顾好自己，导致感冒发烧，这时又期待妈妈的呵护。 碰撞二：季杨杨喜爱赛车，梦想是当一名赛车手。但是他的父亲总觉得这是不务正业，这让季杨杨很是烦恼，经常和父亲出现争吵。 独立性 依赖性 审视、质疑，甚至挑战父母的权威 5、亲子冲突产生的原因： 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） ①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活，但有时我们又期望得到更多的关注和呵护。p79 爸妈希望你… 打篮球等运动 看电视 认真学习 玩手机 周末放假了… 你想… ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。p80 休闲阅读时间到了… 逆反心理 比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。 父母 我们 生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上 成人 青春期、未成年 成熟 渴望独立、有时不能控制情绪 丰富 少 大部分知识多 有限 求稳、保守 开放、创新、偏激 冷静、谨慎 冒险、变化快 多 子女、学生 ③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面存在差异，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 14 消极影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 6.亲子矛盾的消极影响 15 03 沟通传递爱 有一种冷，叫“妈妈觉得你冷” 最常见的争吵情景 方法与技能P82 01 关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，要达到什么效果 03 把握时机。思考在何种情况下沟通容易取得成功 05 考虑环境。环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同。 02 留意态度。有时候采用的态度比语言的内容更重要。 04 选择方式。根据