专题九 认识社会与价值选择课件-2024届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

认识社会与价值选择 专题九 01 02 03 04 目录 扁平风演示模板 考情考向分析 内容总结及延伸 思维梳理 高考真题分析 05 提分技巧 01 考情考向分析 考情考向分析 插入图片元素 1.考情分析： 在本专题为高考考查的重点专题 （1）从命题内容上看，认识与实践、实践是认识的基础、社会存在和社会意识、社会历史发展的规律、人民群众是历史的创造者、价值判断与价值选择、价值的创造与实现是考查的重点 （2）从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强3）试题材料多为经济社会发展科技进步、党和政府现阶段政策、先进人物先进事迹等这里输入标题 考情考向分析 插入图片元素 2.备考策略： （1）领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观 （2）形成哲学知识体系，掌握知识之间的内在逻辑 （3）关注改革发展、社会进步、先进典范、重大时政，践行社会主义核心价值观能够进行正确的价值判断和行为选择，树立正确的人生观和价值观 思维梳理 02 思维梳理 思维梳理 思维梳理 思维梳理 思维梳理 03 内容总结及延伸 考向一 人的认识从何而来 一.全面认识实践的特点 （1)客观物质性,这是实践活动与认识活动的区别所在。 ①实践的主体、实践的对象和实践的手段都是客观的②实践活动的过程及其结果受客观事物及其运动规律的制约,也具有客观性。 （2）主观能动性，这是实践活动与动物本能活动的区别所在，实践是人有目的、有意识的活动,人将在实践中形成的认识用于指导实践。 （3）社会历史性，这是实践活动与单个人的孤立活动的区别所在。 ①实践是处在一定社会关系中的人的活动 ②实践活动的内容、形式、规模和水平都受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物 考向一 人的认识从何而来 二、实践是认识的基础 1.实践是认识的基础，实践对认识具有决定作用。 （1）实践是认识的来源，在实践活动中,人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系,从而获得对客观事物的认识。 （2）实践是认识发展的动力，。 ①认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求,推动人们进行新的探索和研究②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展③实践锻炼和提高了人的认识能力 考向一 人的认识从何而来 （3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。 ①如果不超出认识的范围,人们就无法判定一种认识是否与客观事物相符合 ②客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它 ③只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西,才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的,就是处于主观和客观交汇点上的实践 ④人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物 2.实践是认识的基础,实践对认识具有决定作用。实践是认识的目的，认识的目的是改造世界。如果有了正确的认识,却脱离实践,不为实践服务,那么这种认识就失去了它的实际意义。 考向二 在实践中追求和发展真理 一、全面认识和把握真理 1.真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2.真理的特点 （1）客观性：人的认识都是对客观对象的反映,其中与客观对象相符合的认识就是真理,不符合的认识则是谬误真理是绝对的,真理与谬误的界限不容混淆真理只有一个真理最基本的属性是客观性。 （2）条件性：真理是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围。 （3）具体性：真理是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。没有放之四海而皆准的真理。 考向二 在实践中追求和发展真理 二、全面把握认识的反复性、无限性、上升性 1.反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。原因在于:从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制,总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制;从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现也有一个过程。 2.无限性：人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。原因在于:认识的对象是无限的、变化着的物质世界,作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的。 3.上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程,真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超越自身 考向三社会历史的本质 一、社会存在与社会意识 1.社会存在 （1）含义：社会的物质生活