第三单元综合素质达标(单元测试)2023-2024学年统编版语文三年级下册

2024-01-14
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统编版语文三年级下册第三单元综合素质达标 时间:90分钟  满分:100分 题 号 第一部分 第二部分 第三部分 总 分 得 分 第一部分:积累运用(37分) 一、读拼音,写词语。(6分) d yu 在东汉时代,蔡伦吸收了前人的j ng y n,改进了z o zh 术。新造的纸价格便宜,b o c n方便,很快传到中国邻近地区以及阿拉伯世界和 u zh u,对人类sh hu 的进步和文化的发展作出了伟大的贡献。 二、选择题。(22分) 1. 下列加点字的读音无误的一项是( ) A. 鹰爪(zhu ) 鸡爪子(zh o) B. 横竖(h n) 才干(g n) C. 经济(j ) 县城(xi n) D. 拱桥(g ng) 计划(j ) 2. 下列加点的多音字读音相同的一项是( ) A. 积累 劳累 B. 爪牙   张牙舞爪 C. 一切  切开 D. 乘车   千乘之国 3.下列词语中书写完全正确的一项是( ) A. B. C. D. 4.“《清明上河图》画的是北宋都城汴京热闹的场面”中“热闹”的意思是( ) A. 使场面活跃,精神愉快 B. (景象)繁盛活跃 C. 有趣的人(或事物) D. 欢乐,兴高采烈的 5. 下列关于“清明节”的说法,错误的一项是( ) A. 清明节是中国的传统节日。 B. 清明节是祭祖和扫墓的日子。 C. 清明节是每年的五月初五。 D. 清明节有扫墓、踏青等习俗。 6.对下面这段话的主要意思概括正确的一项是( ) 在莆田地区,线面广为民众所喜爱。大年初一,人们都要吃一碗线面,祈盼健康长寿。过生日时要吃线面煮成的“妈祖面”,这象征着平安长寿。外出远行,也要吃上一碗线面,希望一路顺风。男婚女嫁,男方给女方送线面,此面人们叫“喜面”。亲朋好友第一次临门畅叙友情,莆田人也喜欢煮一碗线面来招待。 A. 莆田人经常吃线面。 B. 线面为莆田人民所喜爱。 C. 莆田地区的线面很好吃。 D. 莆田人大年初一吃线面。 7.下列选项中,不属于我国传统节日的是哪一项?( ) A. 春节 B. 清明节 C. 劳动节 D. 重阳节 8.下图的牌匾,与下列哪个选项最接近?( ) A. 说学逗唱 B. 梅兰竹菊 C. 笔墨纸砚 D. 望闻问切 9. 根据语段选择动作流程图,正确的是(    )    奶奶先把干净的箬竹叶泡软,再把箬竹叶卷成漏斗形状,然后在中间放进糯米和拌好的馅料,用手把米压紧,再把箬竹叶折好,最后扎上细绳。一个漂亮的粽子就包好了。 A. 泡 卷 放 压 折 扎 B. 泡 卷 拌 压 折 扎 C. 泡 卷 放 扎 折 压 D. 洗 卷 拌 压 折 扎 三、积累填空,注意不要写错别字。(5分) 为了参加学校的诗词比赛,三年级(1)班的同学们都在一起练习,下面是典典和华华的对话,请你一起参与吧。 典典:重阳节是我国的传统节日,王维在《九月九日忆山东兄弟》中直接表达对故乡和亲人思念之情的诗句是:“                ,              。” 华华:王安石在《元日》中用“               ,春风送暖入 屠苏”描写了春节除旧迎新的景象。 典典:在杜牧笔下,清明这一天,细雨纷纷。赶路的人心里更加增添了一份愁苦,简直是失魂落魄。《清明》中是这样描写的:“               ,              。” 四、想想下面句子表达上的特点,再照样子写一写。(4分) 例:走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。 大课间活动时,操场上热闹非凡:同学们有的        , 有的        ,有的          ,有的          。 第二部分:阅读欣赏(33分) (一)又是端午粽飘香(14分) 端午是入夏后的一个节日,随着气温的上升,人们就会面临灾难和疾病,据说艾草有避邪和防蚊虫的功效,家家户户为了驱毒辟邪,门口都会挂艾草。端午节除了挂艾草和赛龙舟之外,乡村里的家家户户都要包粽子。 包粽子,是一个既复杂又快乐的过程。天刚蒙蒙亮,母亲便泡好糯米、赤豆、红枣。吃过午饭,全家人围在泡米的瓦盆周围一起动手包粽子。母亲给我们示范:先在手上铺苇叶,两片苇叶叶尖朝里,中间重合一段呈一字形竖放在手上;接下来要捞起白色的糯米、赤豆和红枣均匀地放在中间部位,小心地将四周的叶子折起,两片苇叶从两端折上来,一个菱形的、扁长的粽子便出现于手中;最后,还要用细线将粽身五花大绑,彻底定形。学着母亲的样子,我们也开始包粽子。可是手总是不听使唤,包着包着叶子就散了,米就漏了出来。好不容易包好一个,样子却像个丑八怪。熟能生巧,包的多了,渐渐地水平也就提高了。 端午节早晨,天刚亮,母亲就起床煮粽子了。一大锅粽子,要连续烧两个小时的火才能煮透,渐渐

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