2024年中考山东专用物理一轮知识点梳理复习第二章　声现象

第一编　教材知识梳理 第二章　声现象 1 振动　 振动　 介质　 固体　 液体　 气体　 真空　 波　 能量　 2 种类　 温度　 340　 快　 慢　 3 障碍物　 17 m 4 5 真空　 6 固体　 乒乓球被弹开　 声音是由物体的振动产生的 7 高低　 强弱　 频率　 高　 振幅　 大　 远近　 材料　 结构 8 9 10 频率　 响度　 11 振动　 响度　 频率　 音调 12 音调　 响度　 音色　 13 相同　　 i　　 14 空气柱　 音调 15 × √ × √ × × 16 20 000 20 17 超声波 信息 18 振动 能量 反射 19 无规则 休息 学习 工作 20 分贝　 dB　 声源　 产生　 传播过程中　 传播　 人耳　 耳朵 21 √ × × × √ × 22 × × × × √ × 23 24 ②③⑫ ①⑤⑥⑨⑩ ④⑦⑧⑪⑬ 25 ②③⑤⑦⑧ ①④⑥ 26 27 28 相同　 相同　 不同　 不同　 相同 甲 音调 响度 丙　 丁 29 30 B 31 振动　 空气　 32 D 33 D　 34 B　 35 D　 36 A　 37 C　 38 超声波　 信息　 39 40 答案：B　 41 C 42 知识点1 声音的产生与传播 1.声音的产生与传播 产生 声音是由物体的 产生的， 停止，发声也停止 传播 条件 声音的传播需要 。声音可以在 、 和 中传播，但在 中不能传播 形式 声音以 的形式向外传播。声波能使其他物体振动，表明声波具有 声速 影响因素 声速跟介质的 和 有关，声速随温度的升高而增大 大小 声音在15 ℃空气中的传播速度为 m/s；通常情况下，固体传声最 ，气体传声最 2.回声 定义 声音在传播过程中，遇到 会被反射，反射回来的声音再进入人耳，这个声音叫回声 条件 在空气中人距障碍物的距离大于 ，人耳才能区别回声和原声 应用 利用回声可以测量距离，公式s＝eq \f(1,2)vt(t表示从发出声音到听到回声经过的时间) (1)“振动停止，发声停止”不能理解为“振动停止，声音就消失”，振动停止，只是声源不再产生新的声音，但原来的声音还会继续传播并不会消失。 (2)物体振动一定会发声，但发出的声不一定能被人听见。 教材图片解读 教材图片 命题内容 八上P28图2.1­5 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音的响度越来越小；根据这个现象做进一步推理，可以得到声音在 中不能传播的结论 八上P29图2.1­7 如图所示，手指轻敲桌面，不让附近同学听到声音，伏在桌面上的同学能听到轻敲桌面的声音，说明 可以传声 八上P34图2.2­3 如图所示，用锤敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时又观到 ，该实验可以得出的结论是 。 知识点2 声音的特性 特性 音调 响度 音色 定义 声音的 声音的 声音的品质 影响 因素 发声体振动的 越高，音调 ①发声体的 越大，响度越 ；②距离发声体的 发声体的 、 等 改变 方法 改变发声体的松紧、长短、粗细等 改变用力的大小与声源的距离 改变发声体的材料、结构等 波形图 音调的高低体现在波形的疏密上，波形密的音调高 响度的大小体现在波形的高矮上，波形高的响度大 音色体现在波的形状上，形状不同，音色不同 日常 描述 ①俗称声音的“粗”“细”； ②同一音阶中的“1、2、3、4、5、6、7”音调逐个升高 ①俗称音量的“大”“小”； ②“震耳欲聋”“引吭高歌”“声音洪亮”均指响度大 “闻其声知其人”“区分乐器”都是利用音色这一特性 教材图片解读 教材图片 命题内容