5.3 基本经济制度 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

《基本经济制度》教学设计 核心素养目标： 政治认同：认同我国基本经济制度，联系实际生活感受公有制和非公有制经济的共同作用给我国经济繁荣带来的积极作用，从而热爱我国的基本经济制度。 责任意识：通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力，提高分析图片、资料等信息的过程中理论联系实际的能力和概括能力。 法治观念：了解我国现阶段基本经济制度的确立依据及内容；了解公有制和非公有制经济的各种形式；了解按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。 健全人格：理解公有制经济与非公有制经济的地位，坚持基本经济制度的意义及国家对待公有制经济与非公有制经济的正确态度。 教学重难点： 重点：公有制经济及非公有制经济的内容；我国现阶段分配制度的内容 难点：公有制经济与非公有制经济的地位，坚持基本经济制度的意义 教学过程： 导入新课 “一座北京城，两圆奥运梦，九门同期盼，十方和平钟”，当奥运会来到冰雪剔透的北京城，当奥林匹克之火再一次照亮中国，当开幕式上欢呼的倒计时响彻云霄……筹办北京冬奥会、冬残奥会，再一次体现了党的领导和举国体制、集中力量办大事的制度优势。 播放“冬奥开幕式”视频 【设计意图】通过热点时事导入，激发学生学习热情，感悟制度优越性 讲授新课 同学们，相信大家看完视频，内心和老师一样充满了震撼。冬奥会武大靖等中国运动员的“中国速度”背后是北京冬奥精神、中国精神、中国力量的坚强支撑；而中国精神的激发、中国力量的凝聚，依靠的正是中国特色社会主义制度的巨大优越性！ 党的十九大报告提出：“用制度体系保证人民当家作主”。中国特色社会主义制度体系是由基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度及各方面体制机制等具体制度构成。2019年10月召开的十九届四中全会对我国基本经济制度作了新的部署，公有制为主体，多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等是我国社会主义基本经济制度。今天就让我们一起来学习我我国的基本经济制度。下面，我们一起进入第一个环节： 探究一：制度之义 在我国的基本经济制度中，公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分，其中，国有经济的生产资料属于全体人民共同所有，是国民经济的主导力量；集体经济的生产资料属于部分劳动者共同所有。非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济。 接下来，我们来了解一下冬奥会的部分参建单位。 中国华能、大唐、华电、国家电投、三峡、国家能源集团、中节能、中国能建、中国电建、中广核、国家电网等央企建设运营了一系列风电、光伏等新能源电站。中环等民营企业更是建设运营冬奥会核心区的唯一地面集中式太阳能光伏扶贫项目——中环新能源崇礼晟垣扯旗沟光伏电站，不仅为冬奥会会场稳定供应绿色能源，同时还带动了周边经济的发展。 那么，在冬奥会的这些参建单位中，你知道哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？怎样认识？ 下面采取四人小组讨论的形式，讨论三分钟。 通过刚才的讨论，大家对公有制经济和非公有制经济都有了一定的了解，刚刚我们展示和讨论的仅仅是冬奥会参建单位的一个缩影，众人拾柴火焰高，正是中国力量的凝聚，才创造了冬奥会的奇迹。 这就是我们的基本经济制度之一，公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展。基于这样的所有制结构，我们国家的分配制度也由此来决定。公有制为主体决定按劳分配为主体，多种所有制经济共同发展决定了多种分配方式并存。 如图所示新闻，中央决定对疫情期间一线医务人员薪酬水平提高2倍。同学们，你认为给一线医护人员加薪的决定合理吗？为什么？ 一线医务人员就是最美逆行者，用他们的无私奉献和辛勤付出守护生命与希望，多劳多得，理应加薪。因此在我国的分配制度中，我们可以简单地把按劳分配理解为多劳多得，少劳少得。按劳分配实行的范围是公有制经济。在我国，还存在多种分配方式，例如，让劳动、资本、技术、土地、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。 小试牛刀：这些人员以何种方式获得报酬？ 通过刚才的学习，我们对我国的分配制度有了一定的了解，接下来，我们再看一则新闻，共克时艰体现在实处， 北京市人力资源与社会保障局、北京市财政局联合发布通知，符合要求的滞留湖北人员发放最低生活保障等等。这就体现在一定条件下，人们可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。 因此，通过上述学习，我们了解了我国基本经济制度中公有制为主体，多种所有制经济共同发展和按劳分配为主体，多种分配方式并存。 【设计意图】感知公有制经济与非公有制经济，对公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度形成初步认知，进一步了解基本经济制度的内容，理解按劳分配，了解我国现阶段按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。 探究二：制度之力 我国基本经济