山东省青岛市城阳区实验中学2022-2023学年统编版九年级上学期历史期末试题

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2024-01-14
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2022-2023学年度第一学期期末质量监测 九年级历史试题 (考试时间:90分钟;满分:80分) 友情提示:亲爱的同学,欢迎你参加本次考试,祝你答题成功! 说明:本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,44小题。所有 题目均在答题纸规定的位置上作答,在试题上作答无效。 第I卷(共40分) 一、单项选择题(本大题共40小题,每小题1分,计40分。在每小题所给的四个选项中,只有 一个答案是正确的。千万不要多选哦!) 1.亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥 地。究其原因,大河流域 A.自然资源匮乏B.文明成果丰硕 C.适合农业耕作 D.适合对外贸易 2.公元前1894年,阿摩利人以巴比伦城为首都建立了古巴比伦王国,并于公元前18世纪中叶统 一了两河流域。·古巴比伦王国统治时期是古代两河流域文明最辉煌的时期。下列了解和研究古巴 比伦王国历史的第一手文献是 A.《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《荷马史诗》 D.《古兰经》 3.小轩在进行自主探究学习时查阅到这样一则信息:“2022年6月加拿大广播公司网站近日刊 文称印度一古老制度来到了加拿大,奥沙瓦杜论大学的一名学生普瑞特。辛格去年秋天从印度祖 国抵达加愈大安达略省后,他因为低种族'的身份受到来自印度裔同胞的歧视,且比在印度时 还要严重。”小纤探究学习的内容是 A.封君与封臣制 B.种姓制度 C.民主共和制 D.分封制 4.2022年2月,北京成功举办冬奥会,成为全球首个“双奥之城”。欧洲文明的发祥地、奥林 匹克的故乡是 A.古印度 B.古罗马 C.古希腊 D.古埃及 5.《十二铜表法》与后来的万民法、经济法及众多的法律橛念共同构成了该文明古国完整的法学 体系。它诞生于 A.伯里克利主政时期 B,罗马共和国时期 C.查士丁尼执政时期 D.查理曼帝国时期 6.下列两幅图片背后所蕴含的信息可以印证 古埃及太阳历 古罗马儒略历 A.古代文明之间的交流 B.东方文明优于西方文明 C.需略历影响世界历法 D.西方文明成果源于东方 7,物质是由无数不可分割的微粒一原子所组成的,本物之间的千差万别是由于构成本物的原子 的形状和方式不同。最早提出这一观点的古希腊哲学家是 A.苏格拉底 B.柏拉图 C.德谟克利特 D.亚里士多德 8.“若干散落居住的家庭组成小群体,处于某个领主保护和控制之下,便形成了中世纪乡村的基 本社会单位。”这里“基本社会单位”指的是 A.基督教会 B.西欧庄园 C.自由城市 D.垫断组织 9.历史学家迈尔斯教授认为,犹太人的宗教、希腊人的法术、罗马人的法律,是现代文明里三种 最真实、最强有力的因素。从这个意义上讲,这座台伯河畔的城市依旧统治着世界。这里“依旧 统治着世界”体现在 A.拜占庭帝国传承希腊文化 B.基督教成为罗马帝国国教 C.罗马法英定欧洲民法基础 D.罗马帝国版图地跨三大洲 10.“由于层层封受土地,9世纪至10世纪的西便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下 列构成“金字塔式的封建答级关系”的是 A.庄园与法庭 B.教会与大学 C.封君与封臣 D.富农与市民 11.“正当罗马帝国由盛转衰、焦头烂额时,一个宗教却趁着这混乱势头,在帝国梵内逐渐兴起。 这就是当今世界三大宗教之一…”材料中的“宗教”诞生于 A.古代印度 B.巴勒斯坦地区 C.阿拉伯半岛 D.古代中国 12.“在长期的移植过程中,日本对中国的任何东西都来之不拒:中国的经典、书法、建筑、制 度和法律(唐律),推动日本进行改革。”7世纪后期的日本能看到的现象是 A.幕府将军举握国家实权 B.允许农民自由买卖土地 C.那的长官都由中央任免 D,奴隶在田间从事着劳动 13.示意图能够勾勒出史实之间的关系。下方示意图中①处可填 希腊罗马古典文化 承前 ① 十启后 文艺复兴 A.儒家文化 B.拜占庭文化 C.印度文化 D,阿拉伯文化 14.历史学家爱德华·吉本在《罗马帝国衰亡史》中说:“他的胜利所获致的虚衔早已化为尘土, 然而他作为立法者的名声却佛刻在一个公正而持久的纪念物之上”。这里所说的“公正而持久的 纪念物”是指 A.《拿破仑法典》B.《汉漠拉比法典》C.《查士丁尼法典》D.《十二铜表法》 15.公元622年稳罕默德徙居麦地那城之后建立了第一个穆斯林公社,并颁布了《穆斯林宪章》。 宪章规定公社内部禁止仇杀,“无论何事发生歧疑争端…均须服从真主及其使者穆罕默德判断 九年级历史试题第2页 共8页 裁决。”这段史实说明穆斯林公社的最大特征是 A.君主专制 B.中央集权 C.等级制 D.政教合一 16.下面是某同学在复习《西欧经济和社会的发展》一课时设计的部分知识结构图,其中①处应 是 垦殖运动 土地 土地 市场 农业 庄园簑落 关系日 富裕农民

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