2024年中考化学专题训练——质量守恒定律的应用

2024年中考化学专题训练——质量守恒定律的应用 一、选择题 1．化学观念是初中化学学科核心素养之一、下列对相关化学观念分析正确的是 A．变化观：氢气在点燃的条件下生成水 B．分类观：空气、矿泉水、液氧都属于混合物 C．微粒观：保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是碳原子和氧原子 D．守恒观：在化学反应中，反应前后分子的种类和数目没有改变 2．如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 A．生成物一定是混合物 B．反应前后原子的种类发生改变 C．该反应属于分解反应 D．反应前后分子个数比为1：1：2 3．CO2与H2制备甲醇是当今研究的热点之一，也是我国科学家2021年发布的由CO2人工合成淀粉(节选途径见下图)中的重要反应之一 下列说法正确的是 A．转化①是化合反应 B．甲、乙、丙三种物质中，碳元素质量数最大的是乙 C．转化②在反应前后分子个数与原子个数均没有发生变化 D．丁中加入MnO2得到O2，可供转化2使用，无需外界再提供O2 4．从不同角度认识下图中的反应，其中错误的是 A．宏观现象：氢气在氯气中燃烧 B．微观解析：反应前后原子种类不变 C．符号描述： D．实践应用：工业上可用于制取盐酸 5．“宏观-微观-符号”之间建立联系，能帮助我们更好地认识物质及变化的本质。某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是 A．该反应前后，各元素的化合价没有发生改变 B．该反应中，实际参加反应的两种物质的分子个数比为2：3 C．该反应前后，原子的种类和数目都没有发生改变 D．该微观示意图中共有三种氧化物 6．科学家研制出一种新型的催化剂，可以去除装修残留的甲醛（CH2O），反应过程的微观示意图如下、下列说法错误的是 A．分子在化学变化中可再分 B．反应前后分子数目和原子数目均发生改变 C．反应物和生成物共有3种化合物 D．反应的化学方程式为 7．科研人员制备了一种纳米催化剂，二氧化碳和水在其表面发生反应的微观示意图如下图。下列说法正确的是 A．原子的种类和数目在反应前后发生变化 B．两种反应物的分子个数比为1：1 C．催化剂的化学性质在反应前后发生变化 D．生成物的化学式是CH4O 8．科学家设计了“人造树叶”模拟获取氧气等物质的过程，其装置和反应的微观示意图如图。下列说法正确的是 A．该过程中反应物有三种 B．该过程中原子数目不变 C．该过程中分子数目不变 D．该过程中C、H、O元素化合价均未改变 9．近年来，我国科学家利用新型催化剂将二氧化碳转化为甲醇（CH3OH），这不仅可以减少“碳排放”，还将成为理想能源的补充形式，该化学反应的微观过程如图所示。下列有关说法正确的是 A．反应中甲与乙的分子个数比1：1 B．该反应前后分子种类和数目均不变 C．该反应中元素化合价都没有改变 D．该反应可以使无机物转化为有机物 10．欲用如图装置验证“质量守恒定律”，则下列说法中不合理的是 A．根据实验目的，应该测量的数据是反应前、后整个反应装置及药品的总质量 B．图中的碳酸钠粉末和盐酸混合后，观察到有气泡产生 C．若天平的指针发生偏转，说明此反应不遵循质量守恒定律 D．气球膨胀后，装置所受空气浮力增大，会影响实验验证 二、科学探究题 11．某化学兴趣小组的同学为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。 (1)实验结束后，同学们通过称量发现：在陶土网上收集到产物的质量大于镁条的质量，这个反应 （填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。 (2)同学们还发现产物中有少量黄色固体，进行了如下探究。 【提出问题】黄色固体是什么？ 【查阅资料】 ①氧化镁为白色固体，常温下与水反应缓慢，生成氢氧化镁。 ②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁（Mg3N2）固体； ③氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 【做出猜想】黄色固体是Mg3N2。 【实验探究】 实验操作 实验现象 实验结论 取适量燃烧后的产物于试管中，加入适量水，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口。                              黄色固体是Mg3N2 【反思与交流】 ①若用镁代替红磷测空气中氧气的含量，不考虑其他因素的影响，实验所测得氧气的体积分数 （填“大于”“小于”或“等于”）。 ②将7.2g镁放在足量空气中燃烧（假设镁只与空气中的氮气和氧气反应），充分反应后，得到生成物的质量范围为： g＜m＜12g。 12．红磷、白磷是初中化学常见的物质，兴趣小组开展对其应用进行探究。 探究一红磷和白磷的可燃性 【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃ 【实验一】①按图1装置在Y形管中左边放足量红磷、右边放足量白磷和水； ②用激光笔点燃红磷； ③待红磷燃烧