上海市虹口区2023-2024学年九年级上学期期末考试（一模）语文试题

虹口区2023学年度初三年级第一次学生学习能力诊断练习 语文练习卷 2024.1 （满分150分，时间100分钟) 注意： 1、本练习卷共22题。 2、将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在练习卷上一律不计分。 一、古诗文（35分) （一)默写（14分) 1.可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》) 2. , 蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》) 3.“万家忧乐到心头”是对范仲淹在《岳阳楼记》一文中“ ， ” 这一政治抱负的高度概括。 4.小雨为了参加学校文学社举办的“诗画相映”主题活动，画了一幅表现秋 日美景的画作，画面呈现的是：山间的树木都披上了黄叶，金色的晚霞把山头映照得分外璀璨。小雨可以把《野望》中“ ， ”这两句诗题写在画作上。 （二)阅读下面诗文，完成第5-9题（21分) [甲]饮酒（其五) 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 [乙]桃花源记（节选) 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足 为外人道也。” [丙] 王经①少贫苦，仕至二千石②，母语之曰：“汝为寒家子， 仕至二千石，此可以止乎！”经不能用，为尚书，助魏，不忠于晋③，被收。涕泣辞母曰：“不从母敕，以至今日！”母都无戚容④，语之曰：“为子则孝， 为臣则忠，何负吾邪？” ——《世说新语·贤媛》 【注释】①王经（? —260)：字彦纬，冀州清河郡人，三国时代曹魏大臣，曾官至尚书，深得魏帝曹髦信任。公元260年五月初六夜晚，魏帝曹髦因司马昭弑君篡位之心日益明显，决定不再坐以待毙，召王经、王沈、王业商讨伐司马昭计划。王沈、王业要向司马昭秘告此事，邀王经一道前往，被王经拒绝。不久，魏帝曹髦被司马昭所杀，王经因忠于曹魏被诛。②二千石：汉代称郡守为二千石。③晋：特指后来篡魏国权的司马氏。④戚容：悲伤的神色。 5. [甲]诗和[乙]文的作者是 （朝代)的 （人名)。（2分) 6.解释下列句中加点词。（4 分) （1)下列选项中，加点的“为”和“武陵人捕鱼为业”中的“为”解释相同的一项是（ )(2分) A.此人一一为具言所闻 B.不足为外人道也 C.汝为寒家子 D.为尚书 （2)下列选项中，对丙文“不从母敕”中“敕”的解释最恰当一项是（ ) 。（2 分) A.告诫B.命令C.任命D.斥责 7.用现代汉语翻译下面句子。（3 分) 遂与外人间隔 8.下列对诗文内容理解正确的一项是（)(3分) A. [甲]诗“欲辨已忘言”是因为诗人喝酒之后，处于半醉半醒的状态。 B. [甲]诗“飞鸟相与还”中飞鸟翩然来归，可以看作是诗人躬耕自乐的艺术化身。 C. [乙]文“此人一一为具言所闻，皆叹惋”写出了渔人对桃源中人错过外面世界的精彩变化而感叹惋惜。 D. [丙]文“何负吾邪”表达了王母对儿子不忠不孝的失望，塑造了她“贤媛”的形象。 9. [甲]诗[乙]文的作者和[丙]文中的王经都身处乱世，面对社会黑暗，政治腐败，前者的人生选择是 。而后者的人生选择是 。虽然他们的人生选择不同，但都具有 高贵品质。（9 分) 二、现代文（35分) （一)阅读下文，完成第10一12题（16分) 成功 季羡林 ①什么叫成功？顺手拿来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功： 获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。 ②但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之，是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。 ③我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了这个公式：天资+勤奋+机遇=成功 ④“天资”，我本来想用“天才”；但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太烦琐，反而不容易说清楚。 ⑤谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，也否定不掉。今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。 ⑥至于勤奋，一向为古人所赞扬