第20课《人民英雄永垂不朽》（课件）-2023-2024学年八年级语文上册精讲同步课堂(统编版）

人民英雄永垂不朽 周定舫 同学们，大家认识图片上这座高大、巍峨的建筑物吗？ 导入 这是耸立在首都北京天安门广场上的人民英雄纪念碑。这座纪念碑是为了纪念什么人呢？今天，就让我们跟随记者周定舫一同去瞻仰、了解这座雄伟庄严的人民英雄纪念碑。 1、重点了解两种说明顺序。 2、学习一些说明方法。 3、感受革命先烈的丰功伟绩和革命精神。 学习目标 周定舫（fǎng）（1931—1993），浙江定海人，记者。在漫长的记者生涯中，担负过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务。采写及与人合写了很多优秀作品，如《建设中的北京》《北京城里里外外》《当你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水常清》等。 走近作者 4 1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定，为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。1949年9月30日奠基，1952年8月1日开工，1958年4月建成。 创作背景 人民英雄纪念碑落成后，全国人民热切希望及时了解这座雄伟建筑的有关情况，作者为此查阅大量文献资料，访问许多建筑师、雕塑家和建碑工人，并多次实地考察，最终以“瞻仰记”的形式写成此文。 人民英雄纪念碑简介： 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议作出决议，在天安门广场兴建人民英雄纪念碑。建造人民英雄纪念碑收到了200多份的设计方案，1951年国庆决定以梁思成的设计方案为主，再综合另外3个方案来建筑纪念碑。 人民英雄纪念碑简介： 1952年8月1日正式动工兴建。碑芯巨石重达百吨，自青岛运到北京，成品高14.7米，宽29米，厚1米，重60吨。碑身由413块花岗岩组成，碑基由17000多块花岗岩和汉白玉组成，面积3000多平方米。碑座四面嵌着10幅巨大的浮雕。人民英雄纪念碑矗立在天安门广场中央，与天安门遥遥相对，上有毛泽东题词“人民英雄永垂不朽”，背面碑文由毛泽东起草，周恩来书写。 . 9 主标题：人民英雄永垂不朽 既是纪念碑的主题， 也揭示本文的中心意思。 副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑 表明了本文的说明对象 字音字形 巍峨（ ） 矗立（ ） 奠基（ ） 镏金（ ） 上溯（ ） 重幔（ ） 庑殿（ ） 挑衅（ ） 旌旗（ ） 逾越（ ） 天堑（ ） wēi chù diàn liú sù màn wǔ xìn jīng yú qiàn 瞻仰：怀着恭敬的心情仰望。 巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。 矗立：高耸地立着。 永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。 上溯：从现在往以前推。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 词义理解 逾越：超越。 天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。 重幔:重叠的帷幕。这里指重幔形状的浮雕图案。 庑殿顶:中国传统建筑屋顶形式之一。由四个倾斜的屋面、一条正脊和四条斜脊构成，屋角和屋檐向上翘起，屋面略微弯曲。 认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 1.划分文章层次。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 整体感知 点题总 领正文 （1节） 介绍纪念碑 （2—10节） 抒写瞻 仰感受 （11节） 渗透着：无限崇敬 深切怀念 文章思路 人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 纪念碑总体特征 思考：这段话在文中起什么作用？ 品读第一部分 精读课文 内容上，突出人民英雄纪念碑落成的重大意义，说明人民英雄纪念碑的总体特征，同时也点明了作者当时的心情，“万分崇敬”“瞻仰”奠定了全文的感情基调。 结构上，总领全文，引出下文对人民英雄纪念碑的具体说明。 1.阅读2—3段，写出作者的活动路线，并试着画出简易的示意图。 进入广场 越过广场 踏着石道 走到碑前 品读第二部分 天安门 纪念碑 东 南 西 北 广场 第二层 平台 东长安街 远 近 由远到近的空间顺序 2.第3段主要介绍了哪些内容？ 建碑的时间（决议兴建的时间和动工兴建的时间） 碑身的规模（用具体数字与天安门比较） 建碑的特殊材料（坚硬的花岗岩和洁白的汉白玉） 建碑的重大意义 3.阅读4—6段，梳理作者介绍纪念碑的顺序。 台阶 平台（碑身四周） 碑身（正面、背面） 碑身东西两侧上部 碑顶 大碑座 空间顺序 4.碑文中“三年”“三十年”“一千八百四十年”分别指什么？ “三年”是指中国新民主主义革命阶段中1946年至1949年最后三年的解放战争时期；“三十年”是指从1919年五四运动至1949年