单元高效整合第三单元 中华文明的辉煌与危机——明清时期 导学案--2024届高三统编版历史一轮复习

单元高效整合与解题技法特色讲练 主题一　明清时期的旧传统与近代化的新气象 旧传统 新气象 政治 专制制度空前加强，封建制度渐趋衰落 统一的多民族国家巩固发展，奠定近现代中国的政治版图 经济 重农抑商、小农经济仍占主导 农耕经济高度发展；私营手工业崛起，市场化、专业化程度加深；资本主义萌芽出现并缓慢发展 文化 理学主导束缚人性；文化专制空前强化；传统科技大成 西学东渐开始；产生早期启蒙思想；文艺大众化、世俗化 对外 关系 由开放逐渐走向封闭保守，落后于世界潮流 欧洲国家与中国贸易大量增加，玉米等高产农作物传入中国，大批传教士来华，将一些西方自然科学知识带入中国，西学东渐局面开始出现 主题二　古代中国农耕经济向近代化转变的制约因素 1．土地私有制：封建土地私有制必然导致土地兼并。土地兼并导致古代中国的农耕经济始终在低水平的状态下运行，很难实现社会经济财富的积累，无法使财富转化为商业资本。 2．经济政策：重农抑商政策阻碍商品经济的发展；“海禁”“闭关锁国”政策阻碍了国内资本主义萌芽的发展，影响了国内外市场的扩大及资本转化的进程。 3．经济结构：自给自足的自然经济具有封闭性、分散性，不利于市场的发育，加之沉重的赋税，小农经济无法实现量的积累，也无法实现农业经济的商品化。 4．思想观念：以“农本”为立国的经济思想，历代统治者始终对工商业采取压制政策，导致民间资本大量流向土地，而非用来经营工商业。 主题三　明清统一的多民族国家的巩固 1．措施 (1)通过反击外来侵略的战争，维护了领土主权的完整。 (2)通过对内加强民族联系和对少数民族地区的军事、行政管理、平定少数民族的叛乱、厚待回归的少数民族、加强边防建设等。 2．表现 (1)明朝 ①取得了北京保卫战的胜利，打退了瓦剌的进攻。 ②维持了与鞑靼俺答汗的和平友好关系，在边境开设互市，交换各自所需的物品。 ③抗击外来侵略，肃清倭寇。 ④郑成功抗击荷兰侵略，收复台湾。 (2)清朝 ①抗击沙俄侵略，签订《尼布楚条约》。 ②平定准噶尔部和回部分裂势力的叛乱。 ③确立册封达赖和班禅的制度，委派驻藏大臣参与管理西藏。 ④加强对全国的行政管辖。设置盛京、吉林、黑龙江将军，加强对东北地区的管辖。设置乌里雅苏台将军，统辖漠北蒙古各部。设置伊犁将军，统辖天山南北两路。设置理藩院，掌管少数民族事务。设置办事大臣管理西藏、西宁两个辖区。 主题四　中华传统文化的特点 本土性 中华文明的起源与发展，根植于本土，有着自身的道路和独特的风格 多样性 中华文化博大精深，多彩多姿，领域广泛，体现了各民族文化的多样性 包容性 中华文化有着博采众长、海纳百川的文化胸怀，具有很强的包容性 凝聚性 中华文化体现出中华民族共同的文化特质，有着巨大的凝聚力和向心力 连续性 中华文化源远流长，绵延不绝，承上启下，不断发展，有顽强的生命力 一、高考选择题满分导练 解题技法——审题干、析选项，选择题常用解法 选择题是历史学考和选才的两大题型之一，而且分值占有相当大的比例。选择题得分的高低，对学生的成绩影响很大，它的重要性是不言而喻的。 历史选择题的基本特点：一是考查的知识点覆盖面广。选择题题量大、题型多，可以从不同的角度选取不同的知识点进行命题，保证了较广的知 识覆盖面；二是对学科素养的考查全面到位，既可以考查历史学科时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀五大核心素养，又可以考查历史学科的基础性、综合性、应用性和创新性；三是答案的唯一性，保证了评分的准确性和高考的公正性。解答选择题最常用的方法是审题干、析选项、快速准确判断正确答案。 经典示例——在体验中品悟技法 [点拨]　解答本题关键是透过明中叶以后，添加插画的书籍大量刊行这一历史现象，认识这一时期随着商品经济的发展、市民阶层壮大，导致书籍出版商业化程度加深。审题干应注意抓题的关键信息，析选项主要是分析选项是否自身表述错误，与题干的表述是否吻合，再验证正确选项。 模拟演练——在训练中创新应用 1．《明史》记载：“居正为政……及吏部左侍郎张四维入，恂恂若属吏，不敢以僚自处……诏尽削居正官秩，夺前所赐玺书、四代诰命，以罪状示天下，谓当剖棺戮死而姑免之。”内阁首辅张居正生前、死后的不同状况折射出(　　) A．皇权与内阁的矛盾不可调和　　B．内阁成为制约皇权的中央机构 C．内阁权力源自于皇帝的旨意D．内阁首辅演变为事实上的宰相 [尝试解答]　　　　　 [点拨]　材料反映张居正在生前拥有很大权力，死后以罪状示天下。围绕张居正生前、死后不同状况，判断所折射出的现象。 2.我国古代中央机构不断变革，曾出现三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化(　　) A．专制皇权B．中央集权 C．监察权力D．削弱相权